上海外语教育出版社成立于1979年12月，建社21年以来出版了13个语种2500多种外语图书，其中的教材和学术著作最为引人注目，《大学英语》系列教材则是为全国各大高校所广为采用的著名品牌。该社的张宏副社长介绍说，外教社的教材覆盖面十分广泛，从学龄前、小学到中学、大学到研究生各个层面，应有尽有。但由于近年外语教材市场竞争异常激烈，已经成为教育界、出版界共同瞩目的问题，所以外语教材的出版需要慎之又慎。该社今年秋季即将推出全新版的《大学英语》，为此，他们经过精心策划，在全国几百所院校进行样课赠阅、抽样调查，收回问卷2万多份，反馈的意见中有93％持肯定的态度。张副社长表示，教材的出版决不是一挥而就的，一套成熟且受欢迎的语言教材需要经历一个相当长的循环周期，需要不断地接受反馈意见，不断地修订，做好承上启下，而不是盲地的更新。据称，即将出版的《大学英语》（全新版）在注重培养较强的阅读能力的同时，加强了写作和听、说技能的指导和训练，以满足新时期大学英语教学的需要。此外，外教社在其他层面外语教材、教辅等出版方面也有或将有诸多可圈可点之举，令人继续关注。
外教社一向注重学术研究和文化积累工作，迄今为止，已出版了400余种外语教学与研究方面的学术专著、论文集和学术参考书，在同类出版社中尤执牛耳。该社的“现代语言学丛书”、“牛津应用语言学丛书”、“牛津语言学入门丛书”、“语言学系列丛书”、“美国文学史论译丛”、“外国文学史丛书”、“剑桥文学指南”、“国外翻译研究从书”和列入国家“八五”、“九五”以及“十五”规划社科重点项目的外国语言文学、文化等方面的图书以及《外国语言研究论文索引》、《MIT认知科学百科全书》等，促进和繁荣了学术研究，在学术界具有深远的影响。以学术品位打造出版品牌，以学术研究促进教材开发，目前已成为许多大学出版社的共识。
同样成立于1979年的外语教学与研究出版社是一家集学术、工具书、读物和教材为一体的出版机构。在教材的投入方面，外研社是积极而深入的。该社的外语教材编辑部主任蔡箭峰先生介绍说外研社这几年的宗旨是最外语教材采取开放的态度，在教材中要体现教育观念和教育模式的改变。外研社很重视教材的质量，因此对科研活动也特别重视，每年都要在暑假为全国各大高校的教师进行培训，目前已有1万多名教师参加过外研社培训，其投入已达到3000多万元。外研社在出教材的不是单纯的从经济利益着眼，而是更多的从社会教学的角度，培养有自己特色的学术品位。
外研社也在向学术的系统性发展，开展多媒体经营，这就需要敏锐的市场意识，外语教材将向更多的层次发展，更加细分，形成完善的一条龙。而具体到各个教学阶段的外语教材，外研社则更注重版权，注重和国外合作。其中引进版图书就占20％，另外就是自己做选题策划在符合出版社学术品位和中国教育现状的条件下，请国外专业人士来做教材编写的工作，成为一种本土与原创的结合。
高等教育出版社是国家教育部直接领导的一家老牌出版社，其出版外语教材的经验相当丰富。该社英语编辑部主任刘云女士向记者介绍说，高教社作为教育部直接领导的一家出版社，对国家教育部的各种教学大纲的领会是到位的。目前高教社的宗旨是出精品，以精品带动销售，以精品引导市场。为此高教社一直致力于提高教材的质量，并且做到质优而价廉。同时高教社还坚持内外兼修的原则，既注重教材的内在质量，也注重发展多种经营渠道，例如与网络合作，开展多媒体教学，让更多已离开学校的人可以贴近英语教学。
另外高教社还注意到了外语教学在地域和学生本身素质上的差异，按照不同的需求出版了针对不同教学水平的教材。例如《大学基础英语》就属于低入高出的教材，它甚至允许学生可以从英语学习的零起点开始，但经过一段时间的学习后，可以达到大学英语4级的水平；而《大学核心英语》则适合理工院校的学生使用，在很多大学中也有良好的声望；新出版的《21世纪大学英语》属于起点较高的教材，在国内的重点院校中的推广颇为成功。据复旦大学的一个统计数字表明使用这套教材的学生，四、六级的通过率比较高。这就是高教社所追求的精品效应。
在各大外语教材出版社中间，北京语言文化大学出版社算不上业内巨头；但仔细看来，这个出版社依托自己的优势，抓住特色，在立体经营中站稳了脚跟。
提到开展多种经营，该社王社长说以免费的英语培训带动图书销售也是他们外语教材的营销策略。为迎接奥运所出版的“市民英语”系列就是这样的一个成功典范，在这套书出版之初，中国语言文化大学出版社曾聘用大量的青年志愿者对读者进行免费的英语培训，并与北京商业委员会就这个培训开展了迎奥运“英语竞赛”活动，效果显著。王社长认为，做好这种外语教材的重点在于市场划分和定位很明确，以培训的方式让读者接受这种图书，不是广告，不是炒作，是一种与读者的良好沟通。继这套《市民英语》之后，北京语言文化大学出版社又推出了两部由“美国之音”录制的引进版图书《商务通英语》和《新概念英语》，并将以这两部书为蓝本，在中国教育网和中国电视网上举办讲座，通过电视网络与多重合作，配以教学大纲、教师用书和学生用书，以“校校通”的模式，形成一个录音、录像、光盘的多媒体教学体系。王社长认为以培训、网络互连、多媒体教学等的多种途径授课不但是出版社对图书、对品牌一种经营，更重要的是英语教学不是一个简单的过程，外语是不能速成的，不是一种单纯的技巧，出书就要站在读者的角度，考虑到他们的需要。
人民教育出版社一直是出版中小学基础教材的王牌出版社，面临新出台的21世纪课程标准，人教社把教材出版的重点定位于知识、技能、文化、策略、情感。谈到具体工作，人教社外语室副主任郝建平女士介绍说人教社将把基础英语教学推向几个层面：首先就是要注重学以致用，更注重学习内容的应用性；其二是学生能力的培养，让学生成为教学的主体，让他们对学习发生兴趣；其三教材还要注重文化的渗透，通过外语教学来加强国际文化的交流；其四，英语也要进行跨学科教学，让英语与其他学科横向融合，达到互相促进的目的；其五，注意英语教材的衔接性，从小学到大学有一个整体的设计，发展成为教材一条龙，并且要作到全兼顾，让教材同时具备灵活性和扩展性；最后就是教材的配套使用，人教社也做的比较全面，从课本到教师用书、学生用书、投影以及多媒体教材。同时人教社还会响应教育部的号召，为培养师资出版更多的优秀教材。
面临21世纪外语教学体制的改革和教学手段、观念的更新，外语教材的出版必将进入一个新的局面，网络、多媒体技术的介入也将为外语教材的发展和推广提供一个新的载体，为英语出版物开拓更多的市场和商机，但学术品位、教育理念也是教材不可忽略的卖点。在外语教材市场不断细分的今天，每个出版者都会有自己的商机，关键是创出自己的特色，注重读者的真正需求！
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