解放军总医院心理医生徐文雁介绍说，儿童的认知心理学显示，儿童的审美和接受理解能力都不同于成人，儿童不那么“功利”，不能把“面临竞争”、“找到好工作”作为强大而持续的学习动力，他们学电脑更重要的是“好玩”，又有一定的“利益驱动”，如给朋友设计贺卡等。所以，那种认为孩子可以和不懂电脑的成年人一样学电脑的观点是不对的。
北师大二附中高二学生黄磊小学时就开始学电脑，买了几套书，专业术语都看不懂，书中说到的很多情况，什么“家庭（或单位）财政计划”、“工资报表”，觉得很隔膜。他那时候就想，怎么没有像卡通书一样好看的电脑书呢？黄磊的父亲也说，孩子学上网，书上举的例子都是大型公共网站，如搜狐、263等，孩子上了这些网站，最爱去的竟是“游戏”和“女人”，让他很担心。他那时想，就没有既能让孩子学到电脑，又不影响其身心健康发展的电脑书吗？可见没有专门针对孩子的电脑启蒙书给不少孩子和家长留下了遗憾，好在任何市场的空白最终都有慧眼独具的人捷足先登，北京大学出版社的《电脑小院士》丛书12本就这样横空出世了。
据北大出版社信息与技术编辑部主任黄庆生介绍，“电脑小院士”一开始就精确定位为“孩子的电脑启蒙书”，充分考虑到孩子的特点，比如在语言方面，尽量避免使用成人化语言和专业术语，以免造成大的阅读障碍；又比如，在原始素材的选择上充分体现校园生活特色，《文字处理Word小院士》一书中举的例子都是中小学语文课本上的古诗和课文，像《背影》、《回乡偶记》等。为此，每个编辑都买了小学和初中的全套课本，编写时从中取材。《网上冲浪Internet小院士》一书中的例子都来自中小学辅导教学网站，学习电脑的同时，可以按图索骥到各教学网站上去遨游。
为了使电脑不成为一种“知识”而是一种实用“技能”，《电脑小院士》丛书采用了图解式的“案例教学法”，学习目标十分明确。北大附中学生周小玉说，这套书最吸引人的地方就是：每一次学习都有一个具体的任务，比如制作一张课程表，完成一次全班同学的考试成绩排名，“学做小记者”写一篇新闻稿并编辑排版，申请一个自己的E－mail地址并给朋友发一封邮件，建立一个个人网页供同学浏览等，这些设计切近学生的日常生活，而且马上能学以致用。周小玉买这套书时，正好她的好朋友快过生日了，她就先看《电脑绘画》，现炒现卖，用电脑给属兔的朋友画了张“白兔拔红萝卜图”，打出来贴在音乐盒上，可美了。
另外，《电脑小院士》用专门篇幅设置了大量上机操作练习题和参考答案，在附赠的多媒体教学光盘中有演示案例和练习的原始素材，比如书中习题要求学生将一幅照片配上背景音乐作Flash，光盘中就有原始的照片和背景音乐供学生裁剪，避免了有习题没素材，只好对题兴叹的困境。
北大出版社市场部主任杨书澜女士认为：本套书最大特点是教材中的案例＋上机操作的练习题＋光盘中的演示案例，一个知识点用三个不同的案例进行巩固，还不能掌握电脑技能吗？
博彦公司曾因为出版《电脑学校》而红极一时，总经理王斌认为，相对《电脑学校》来说，《电脑小院士》更适合孩子。不说别的，单是大量的卡通图就更有孩子缘。孩子应该有自己的电脑书，以前这一块市场比较薄弱，根本原因在于认识误差，现在等于发现了一块新的经济增长点，电脑图书市场看来又要升起新的硝烟了。希望出版社曾经做过儿童电脑书，但没太成功，社长秦人华女士表示，儿童电脑书大有市场，他们还将在这一方面继续努力，争取也做出品牌来。
对北大出版社来说，《电脑小院士》还只是冰山的一角，其后还有更Cool的《疯狂电脑》，该书采用全卡通图案，全彩页，目标读者群是10岁左右的孩子。我们有理由期待，我们的孩子将有更多专门针对他们的电脑启蒙书，孩子就是未来呀。
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