最初提出这一选题时，可行性便受到质疑。诸多出版社变着花样用不同的形式推出过同样内容的东西，要做出自己的特色，其难度可想而知。但是总得试试吧，于是将自己膀子抡圆，脑汁聚集，闭门三天翻阅一扌累扌累有关于幼儿心理、儿童教育等方面的书籍。
清理完头绪，心中便有了些把握。
“红蜻蜓”作为近年来著名的儿童读物的品牌，“红蜻蜓”挂图系列当然要秉承“红蜻蜓”的物美价廉之风格，所以说这套挂图不仅要做成精品，定价上平民老百姓也能接受。低定价不难做到，但同时将“红蜻蜓”挂图做成精品，便是摆在面前的最大问题。据研究表明，优秀的儿童读物是通过一系列有相应文字或无文字的图画为幼儿讲述故事或传递信息，其中图画占用大量空间并承载起传递绝大多数信息的工作。在我国长期以来，幼儿智力启蒙挂图的价值往往是带有家长、老师的功利主义，这种功利主义主要表现在教育儿童早期识字或与文字阅读的准备相联系，甚至过于强调教化功能，将启蒙挂图变成了变相的说教和道德教育，忽略了挂图对幼儿的智力、社会性、审美、语言发展等方面的积极作用。“红蜻蜓”挂图最要避免的便是这种功利主义。
与文字相比较，图画语言更容易唤醒儿童的注意力，调动儿童的兴趣。“红蜻蜓”挂图要做成精品，最关键最该下功夫的是什么呢？是图。因为幼儿对直觉感知性信息（如图画、玩具等）非常敏感。对于尚不识字的儿童来说，是通过图画来理解他们看不懂的文字，读图是儿童最初的读书方式。所以“红蜻蜓”挂图一定要遵循这一规则，用图画来吸引孩子们的注意力。如“红蜻蜓”挂图系列中的汉语拼音挂图，一个睡意朦胧的小男孩躺在床上张开他的小嘴发出啊（α）的声音，一匹骏马N（d）N（d）的疾速快跑，一只可爱的小兔子长了一对大耳（e r）朵了……“红蜻蜓”挂图系列配图的标准是图画的视觉形象性、直观性特点显著，人物造型甜美、可爱，符合儿童的审美心理。
此外，针对儿童开始学习英语的年龄越来越小的趋势，“红蜻蜓”挂图系列增设了英语字母挂图、英语音标挂图二种。通过例举日常生活中最常见的人、事、物，让孩子们轻松愉快地学习英语。如英语字母挂图中Aa例词为app le（苹果），Bb例词为b a ll（球），Cc例词为ca t（猫）……不一一例举。为调动儿童学习的兴趣，每个例词均配有俏皮、可爱的图画。相比较传统图书，挂图图文并茂并且便于教学，其在儿童读物市场的必不可少谁都不能否认，无论过去、现在还是将来。“红蜻蜓”挂图系列是一种新的尝试，它除了版式设计新颖，印制精美之外，更突出的是它俏皮而可爱的图画，我相信这一点正是它立足于变幻莫测的儿童读物市场的最有利武器。
而这一系列挂图，我愿它们成为桥，一座座跨越图画与文字的桥。
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