现在几乎所有的中小学教辅类书，除正文、习题外，都附有习题答案，尤其是理科，这似乎尚可理解。但有些教材，非自学教本，却附有习题答案，我认为实在不妥。我手头有一套国家教委规划和审定的中专数学教材，全套四册，全是这样。而所有的习题答案是直接了当的给出最后的结果——具体的数字。既没有把原题转化为学生更易于接受的题意分析、思考路线，又没有解题的逻辑演绎和严密的推理过程，更不是综合创造性的应用知识来一题多解或多题一解的演绎。如果碰到证明题、作图解，就干脆避而不答。试想想，学生所看到的这些印在纸上的具体数字数学符号的习题答案，对他们的素质教育有什么帮助与提高呢？学生有时作习题碰巧或通过不断的修正能凑合与答案相吻合，或直接将答案的具体数字抄写在习题的等号后，办作业的意义与价值又何在呢？如果再加上有个别习题的具体数字答案也稍有不规范或笔下误的情况，对学生造成的负面影响就更难以估计了。难怪有些学校在发教材时，统一集中将这部分“习题答案”撕毁烧掉，我认为不是没有道理的。有些学生家长，也赞成这样做。
我们再来算下经济账：还以我手中这套教材为例：全套四册定价分别为7.7元、8元、8.4元、12.8元。“习题答案”分别占全书正文的页码为6.78％、5.24％、8.14％、4.09％。相当于0.52元、0.42元、0.68元、0.52元。如果一个学生两年买这一套课本的话，就花了2.14元去买了这“习题答案”、按这套书版权页标明的印数均在14万册左右，平均为14.45万册，全国用这套教材的中专生就花去近31万元去购买这“习题答案”。
