首届全球华人少年美文大奖赛，总奖金高达101万元。不少媒体认为，这是《美文》总编辑贾平凹在倾心“打造中国的诺贝尔文学奖”。而更重要的是，这八万篇来稿，来自包括台港澳在内的全国各地（还有不少来自新加坡）的学生，窥一斑而见全豹，从另一个侧面反映了当代中学生的不足和优点。
最突出的是，从本次征文中，凸现了我国当代中学生的四大误区：对知识掌握残缺不全，对科学认知模糊不清，对自我认识缺乏自信，剽窃抄袭防不胜防。
《美文》百万元大奖的评选有点像“连环套”，其程序是这样的：首先评出400人优秀者为“少年美文奖”，每人奖给1000元，奖给指导老师每人500元；然后，重新出题比赛，从这400人里淘汰300人，选出100人优胜者为“少年美文优秀奖”，奖给每人1000元、指导老师每人1000元；然后再重新出题比赛，从这100人评出25名优胜者为“少年美文大奖”，奖给每位学生和每位指导老师各2000元；接着，再从这25人中决出一名优秀者为“少年美文金奖”，奖给人民币10万元，指导老师和组织者各5000元。
本次大奖赛初赛的赛题为：初中组是《2050年的班会》、《亲人眼中的我》；高中组：《假如我乘上宇宙飞船》、《敬畏自然》。
近日，《美文》组织王干、陈平原、格非等10位评委，对8万件稿件进行了几个月的评选，目前已经评出少年美文奖获奖作者321人（原计划为400人，宁缺毋滥），目前这321人正进行第二轮“少年美文优秀奖”的角逐。
不久前，《美文》副总编辑穆涛、《美文》（少年散文版）编辑王朝阳接受了记者的采访，并阐述了所发现的中学生的误区。
误区一：对知识掌握残缺不全
据王朝阳介绍，参赛的大多数作品，语言都很成熟，老练。其中有一篇的语言成熟得可以与著名作家莫言相媲美，但这篇文章却没有入选，因为其内容非常苍白。从征文的情况看，当代中学生知识结构片面，对知识掌握残缺不全。
这种误区主要表现在以下几个方面：
第一，知识来源比较少，主要是获取方式是看卡通片；看国外的童话和科幻片，这些作品还是多年以前的，接受知识明显滞后；另外有一些知识来自零星的报刊报道。
第二，引用名人名言非常单调，如《敬畏自然》一文，不少学生引用的都是康德的同一句话，似乎没有读过康德的原文，都是转引的。
第三，当代中学生中基本没有“四大名著”的概念，其中有一篇《敬畏自然》，讲的是花果山恶性开发之后破坏了生态平衡的故事，是本次大奖赛8万件作品中唯一涉及《西游记》的作品。从某种程度上说，《西游记》是宇宙空间感最强的一部小说，也是充满了想像力的小说。
第四，在8万件作品中，学生的引用以古典诗词、外国童话、鲁迅作品居多，居然找不到一句引用了当代著名作家的作品。这至少可以说明两个问题，中学生对当代作家作品的阅读是脱节的，而不是同步；当代作家的作品似乎无法引起当代中学生的关注。这是当代中学生出了问题，还是当代的作家出了问题？
误区二：对科学认知模糊不清
穆涛认为，本次征文无异于在全国中学生搞了一次科普调查活动，但结果令人担忧，学生的科学想像力严重不足，当代中学生的科学素质教育令人担心。
其中的主要表现是，学生作品中经常有这样的句子：“莉沙、莉沙，我是亨利，我已经登上了阿尔法号。”反正只要到了未来，所有的宇宙飞船、人名、地名，都是外国名字，甚至直接是英文名字。
一些学生想象不出50年以后他们是如何参加班会的，怎么办呢？于是就服用“不老丹”，由于他们能够长生不老，所以依然能够年轻地参加2050年的班会。——这种把迷信当成科学的做法令人担忧。
一些传统的旧意识，不同程度地在当代中学生中留下了痕迹。据悉，不少学生的作文中，他们的未来拥有仆人。如一个学生在《2050年的班会》是这样写的：“清晨，一阵铃声把我从睡梦中惊醒，我睁开眼睛一看，原来我的机器人仆人端着牛奶进来了。”这也是一种不良思想。
误区三：对自我认识缺乏自信
在8万多篇的来稿中可以发现，当代中学生的自我意识和自信心都很差。
在《2050年的班会》中，基本表述是“某某叫我开班会”，而不是“我组织一次班会”；另外一篇命题作文《假如我乘宇宙飞船》，学生基本上是“我搭乘”，竟然没有一位学生这样写“我乘坐自己制造的宇宙飞船”。所以，当代中学生缺乏一种独立和自信。
误区四：剽窃抄袭防不胜防
重赏之下必有勇夫。本次大奖赛在收到了大量的高质量的来稿的同时，也出现了不少剽窃抄袭作品。
王朝阳告诉记者，不少文章，从字迹看，不少有成人代笔的嫌疑；从语气看，也有不少是成人化的。另外，抄袭性的模仿也很多，如有不少作品，开头基本雷同，极有可能共同“参考”某篇范文所致。当然，有赤裸裸抄袭的，如某位学生几乎原封不动地抄袭了郑渊洁的童话，仅仅把郑渊洁文章中的老鼠变成了“小猪”。
目前，令全球华人少年美文大奖赛组委会担心的是，目前刚刚获得少年美文奖的300多篇文章，会不会也有抄袭作品。
因此，组委会给300多名获奖者的信中特别要求“鉴于本次大赛中发现不少抄袭及成人代笔的作品”，要求获奖者出具本人身份证明（学生证复印件等），所在学校证明及校长印鉴，证明中须注明该作品确实系该学生所作。以上二项缺一不可。信中还说，如发现抄袭和成人代笔作品，本刊有权收回奖金和证书，并在本刊以及有关媒体予以公布。同样在写给指导老师的信中也同样强调了这一点。
据悉，在评奖到了最后25名获得少年美文大奖的时候，将集中对25名获奖者的资格进行资格审查，同时进行现场命题，最终评出本次大赛的最高奖获得者——少年美文金奖。——这样，就可以完全杜绝抄袭了。
问题究竟出在哪里？
征文征出四大误区，其原因究竟是什么呢？
穆涛指出，《2050年的班会》、《假如我乘上宇宙飞船》等，命题要求明确指出“展开想象，想象的翅膀飞得越高越好”，但结果并不如意。产生这种现象的原因，主要是受今年蜂拥而至的国外科幻片、卡通片的影响，许多孩子其实没有自己的真实想象，所谓的想象实际上就是卡通片中所展示的未来。另外，中国传统文化包括现当代文化，在科学教育方面能指导孩子想象的太少了。许多学生把迷信的、反科学的东西（如不老丹）作为新发现，以为“研制”这些东西就是科学创造。正因为他们的想象缺乏科技支持，所以就变成了胡思乱想。
王朝阳认为，从来稿看当代中学生的想像力，没有超过我们成人的想像力。造成当代中学生想象能力差的原因是我们的教育太注重人文知识的培养，中学教材应该引进一些当代科学技术知识，这样，孩子的想像力就有了支撑，想像的翅膀才能越飞越高。
但是，从这次征文也可以看出中学生的一些优点。第一，环保意识非常强，有一些作品甚至体现了作者对高科技破坏环保的担忧；第二，地球村的观念已经形成，许多孩子在描写未来的世界和宇宙中，地球人已经部分有了国籍。“只有一个地球，而且只有一个正在破坏的地球”的观念已经深入人心。第三，中学生的反战意识非常强烈。
首届全球华人少年美文大奖赛的高额奖金固然有吸引力，但更重要的意义在于，通过这次征文，暴露了当代中学生的众多误区。发现病根，才能对症下药。
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