以往，就我所看到的国内关于职业教育发展的研究成果，较多的是从某一特定领域或若干局部问题出发来进行理论探讨或实践总结的，还缺乏比较全面的综合性专门论著。上海市教育科学研究院职业技术教育和成人教育研究所所长马树超所著的这本《新世纪职业教育走向抉择》，可以说在这一方面起到了填补空白的作用，确实令人欣喜。书中既有对职业教育发展宏观背景的详尽分析，又有对职业教育发展战略抉择的理性思考；既从层次上纵论了高等职业教育和中等职业教育的发展特点与趋势，又从类别上横跨普通职业教育体系，提出了构建教育“立交桥”的设想。该书立足于作为国内经济发达地区的上海，面向全国进行具有战略性和前瞻性的综合研究，不但具有较高的学术理论价值，而且具有重要的实践指导意义。
1999年，上海市教育委员会提出了职业教育改革发展的六个战略转移。即培养目标要从一次性的就业教育向可持续发展的人力资源开发教育转变；发展重点要从中等职业教育向高等职业教育和中等职业教育并举的方向转变；教育工作的侧重点要从比较注重数量扩张向注重质量与效益提高的方向转变；办学模式要从学历教育为主向学历教育和培训并重的方向转变；服务面要从仅为上海服务向为上海和全国共同服务的方向转变；办学机制要从计划经济的模式向社会主义市场经济模式转变。经过两年多的实践，上海的职业教育调整改革取得了令人瞩目的成效，并已初步展现了现代职业教育的新内涵和新模式。这在本书中也得到了较为充分的反映。应该看到，马树超的这本书实际上反映了上海市教育科学研究院职业技术教育和成人教育研究所最近的部分研究成果，而近年来上海市教育委员会发展职业教育的战略决策也正是在吸取了该所大量科研成果的基础上形成的。如果说世纪之交我们对上海职业教育的走向选择是正确而有效的，那么行政部门与科研机构之间的相互依托支持和紧密配合协作，可能就是一条值得推广的成功经验。
当今世界，知识经济时代的到来为职业教育提供了良好的发展机遇，而我国加入W TO又使职业教育面临着一场新的挑战。在新世纪的现代化、信息化、国际化浪潮中，职业教育要发展，只有进一步提高质量和效益，更好地服务于社会经济发展的实际需要。因此，我认为这本书的出版，有助于广大职业教育工作者进一步增强信心，更加深刻地理解现代职业教育的内涵、现状和发展前景，从而不断推动我国职业教育的可持续发展，满足经济和社会发展对高素质劳动者的数量需求和结构需求。同时，更加有助于教育行政部门继续努力加快对职业教育的体系结构和发展模式进行重大调整和改革，从而制定更加切实可行的政策措施，以有效地解决不断出现的各种问题，建立起职业教育与经济社会良性互动的发展格局。
（本文为《新世纪职业教育走向抉择》序言，该书由上海教育出版社出版）
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