这套书采用进阶式，以使读者的阅读水平和知识得到逐渐提升和增长。读者层面很广，努力使初中生及初中以上文化程度的读者都能享受阅读的乐趣。这一方面可以帮助青少年增长文化知识、从小养成亲近阅读的习惯，另一方面，成年人也能通过随时取阅这套书，开始一次又一次愉快的阅读之旅。这套书主要内容包括以下几个方面：
阅读方法。既系统介绍各种科学的阅读方法，又介绍名家阅读方法。包括名家谈语文学习、精研式阅读、多向式阅读法、三步阅读法、诗歌阅读法、散文阅读法、小说阅读法、目标阅读法、卢梭阅读法、黑格尔摘录分类读书法、毛姆跳读法等。
读书典故。介绍古今中外名人读书事迹和阅读史上的佳话，他们的故事，读者往往能从中获得启发。比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话、“神童”张溥的读书佳话、喜欢“抄书”的黄宗羲、梁启超读书处、书伴冰心度童年、萧乾阅读了哪些书、陈景润谈读书、“书迷”温瑞安、苏格拉底论读书、莎士比亚读书、认为“知识就是力量”的培根、福斯特论书是生命的酒、爱因斯坦的读书生活等。
书海指南。这一部分主要介绍如何掌握阅读的各种工具，包括：如何使用图书馆、图书分类知识、字典词典百科全书年鉴等各种工具书的查检办法、怎样记笔记、网上信息搜索引擎的使用等。注重介绍实际的技能，能帮助读者全面系统地掌握各种读书工具，掌握很重要的一种技能：懂得从哪里去获取知识。
读书名言。古往今来，爱书人制造了许多凝练睿智的读书名言，从不同角度展示了他们读书的乐趣以及读书的体会，具有一种妙不可言的生活体验，很容易让读者产生共鸣。这些名言包括孟子“尽信书，则不如无书”、杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”、《三国志》中“读书百遍，其义自现”、王安石“读书谓已多，抚事知不足”、苏轼“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”、陶渊明“好读书、不求甚解”、朱舜水“但患不读书，不患读书无所用”等。这些都在本书中以故事形式向读者作精彩的讲述。
名著导读。“多读书，读好书”是冰心的号召，这也正是时下谈论得非常火热的“素质教育”所要求的。这套《中华读书之旅》不仅直接介绍了一些重要的推荐书目：“国学名著首要必读书”、“感动共和国的五十本书”、教育部指定“中学生课外文学必读书目”、香港中学语文科课外阅读书目、美国高中生必读书目等。而且分三卷，即从易到难分三个层次循序渐进地向读者重点介绍了一批中外名著，这样，一方面可以吸引和指导读者去阅读原著，另一方面，也许并不是所有的书你都有时间去阅读原著，但这套书所介绍的有趣的内容会让你增长对于名著的知识。这里向读者介绍了《唐诗三百首》、《伊索寓言》、《荷马史诗》、《马可·波罗游记》、《菜根谭》、《美育书简》、《老人与海》、《发现者》、《哈克贝里·芬历险记》、《八十天环游地球》、《哈姆莱特》、《贝多芬传》等。
读书博闻。介绍与书有关的基本知识，比如造纸术和印刷术的发明、早期的中国书、我国有哪些著名的出版社、书展和图书馆、现代图书装帧结构、四书五经、“二十四史”、中国四大古典小说、中国古代十大悲剧和喜剧、古希腊两大史诗、巴金的“激流三部曲”等。
西方一位爱书人曾说过：“我热爱阅读之旅，在书里，我与其他生命和谐相处。通过阅读，我能感受到那种时光静静流逝带来的巨大的快乐。除此之外，别无他径。”也许这种感触在中外爱书人身上都是共同的。在这个影视、网络传播媒介在人们生活中日益占据主角地位的时代，我们翻开《中华读书之旅》，迎面而来的不仅是几千年书写文明留给后人的文化馈赠，更有那样一种爱书的热情让人无法抗拒。
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