《哈佛多元智能》提出智能评估新标准

2003-01-29　来源：中华读书报　 我有话说

本报讯　数学、语文得双百的孩子就一定是天才吗？那又如何解释爱迪生糟糕的小学成绩呢？由国际文化出版公司出版的《哈佛多元智能》丛书恰恰为家长、老师们提供了一个重新评估孩子智能水平的参考。丛书以美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳的“多元智能”理论为基础，认为人的智能发展不是单一的，而是复杂的、多元化的，每个人都有不同的智能组合，如篮球巨星乔丹拥有出色的身体运动智能和空间智能；而贝多芬的音乐智能、内省智能则超出常人。语言、数学智能只是其中的一部分，仅凭这两种智能来判断一个孩子的水平高低是片面的，也是不合理的。本书依照儿童智能发展的八大智能中心，即逻辑－数学智能、语言智能、自然观察智能、内省智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能，共分为8册，每册介绍一种智能。