目前，全国已有29个省、自治区、直辖市开展新课标教材试点工作，1000万名国家实验区的学生捧读新课标教材。在基础教育阶段，多年来由人教版和部分省、自治区、直辖市自编教材一统天下的局面已经发生了深刻变化。随着新课程标准的进一步推广，竞争机制进一步引入中小学教材领域，教材市场格局开始重新洗牌。
从采访到的近20个省、市、自治区的教材发行情况来看，目前使用新课标教材的省、市、自治区的新课标版本的大部分份额集中在人教社、北师大社、苏教社、华东师大社这4家出版社。前三家出版社更由于其教材品种较全显得较为突出，而人教社又占有明显优势。人教社拥有强大的作者资源和多年教材出版发行的深厚底蕴，在新课标教材中一枝独秀理所当然，北师大社、苏教社、华东师大社何以在激烈的教材出版竞争中脱颖而出呢？
2001年还只有30多个实验区的学生在使用的北师大版教材，到2002年已经在400个实验区使用。
北师大版教材，已经成为人教版教材之后又一个品牌。北师大社相关负责人在接受记者采访时表示，他们在开发教材时，牢牢把握新课程标准的精神，几乎每一本教材都由核心课程组成员编写，具有作者的优势。他们非常重视所编教材体系的创新，注意贴近学生的生活，强调“互动学习”，也许这正是北师大版教材的优势所在。
只经过一个学期大面积推广，教育出版重镇苏教社的新课标教材已经成功登陆全国27个省、市、自治区。然而苏教社副社长高红光在接受记者采访时仍然态度审慎。他表示，既然介入教材出版，就应该编到自己所能达到的最好的程度，苏教社已经投入了全社所有力量在教材编写上。他认为，教材的内涵，主要体现在对照课标和是否能满足一线的需要上。课标是新的，但往往一线的教学规律、教学情况还停留在旧的层面上，如何处理好课标与一线教学之间“新与旧”的协调，保证教材的可操作性是最重要的。
华东师大社教材中心负责人王焰则表示，该社的教材是要“站住”的。他们不争座次，不谈码洋，只是踏踏实实做教材，厚积薄发编教材，教材没有积累是做不出来的。所以，他们不贪多求全，保证做一科是一科，充分发挥学校的学科优势，争取所编教材从形式到内容都能给人耳目一新的感觉。
几乎所有在第一轮教材出版比拼中胜出的出版社均表示，教材本身是第一位的，后期的培训、服务工作一定要跟上；否则，就会前功尽弃。
北师大社发行部主任张亚立强调“全过程跟踪”的服务理念。专家下去，要做的不仅仅是“通时培训”，还有“学科培训”。通时培训即是对新课标的解读，对课改精神的阐述，从课程体系等宏观方面着手；学科培训则具体到帮助实验区的老师们如何上好每一堂课。更重要的，是培训结束后的回访。北师大社领导亲自带队，采访教师、教研员对其教材课程体系、栏目设置等的意见，全国大部分省份都走遍了。该社教材中心更是编了一本《服务知识手册》，方便让更多的老师了解该社的服务体系，并不定期出版基础课程教育研究的刊物，与各省市、各地区教研室、教师们形成互动。至于平时的电话联系沟通更是没有间断过。“不能书下去就算了”，而是时刻保持信息的反馈。
华东师大社的王焰则颇为动容地提到华东师大的前校长袁运开老先生，老先生70多岁了，为了给实验区的教师培训，不辞辛劳，竟然全国每个省都跑到了，“我们都过意不去了。”“绝对第一手培训”，是华东师大社的承诺，只要是培训，教材主要的编写专家们都亲自去，尽量满足实验区教研室、教师们的一切要求。
江苏教育出版社则提出了“五星级服务”的概念。“时刻准备着，实验区一个电话打过来，立刻派人出发提供服务。”服务的关键在内涵，提到“内涵”这个词，高红光无限感喟地和记者提到一件事：当绝大多数出版社只做到“一级培训”（即专家下到省会一级的城市）时，他们的顶级专家们却下到了县里，在山区崎岖的山路上，坐了五六个小时长途汽车。县长、书记都出来迎接：“我们这个县从来没有来过这样的一级专家。”同时，高红光提出了“真诚到永远”的诚信原则。
做教材前期的巨额投入和后期市场推广、培训费用是惊人的，而国家三部委制定的教材中准价并没有将这些投入算进成本。尽管各参与新课标教材出版的主要出版社并没有向记者透露具体数字，但他们坦承，的确承担了很大的财力、人力的压力。然而，介入教材出版的出版社仍是前赴后继，我们的出版人是在“赔本赚吆喝”？
人教社相关负责人谨慎表示，这是他们应该做的事。而北师大社则不讳言，教材出版是滚动式发展的，同时，希望在相关产品上看到赢利的可能，同时他们也坦诚地表示，教材出版发行体制的改革给出版界提供了机会，他们第一次有机遇做这个事，珍惜这个机会，更希望能够为教育改革尽一份心力。对于长期做教育图书的文教社而言，教材是最高水准的教育读物，要做就要做顶级产品，不然未免遗憾，倒是没有想到“赚不赚吆喝”这一问题。苏教社提到，国内的教辅市场并不规范。苏教版教材已经有几十个版本的教辅，却没有得到任何应该收取的费用。“长期下去，能不能吆喝到最后还是一个问题。”高红光向记者感叹。
教材出版发行的庞大市场和发展空间仍是一块令人“垂涎”的蛋糕，教育部开展的基础教育课程改革在蛋糕的归属问题上入了竞争机制，最大的受益人还是我们万千的莘莘学子。然而，本该是阳关大道的新课标教材的市场推广之路却走成了羊肠小径。一位业内人士透露，由于某些出版社的不正当竞争和个别地方部门、单位的保护，有些出版社的新课标教材不得不退出当地实验区；而少数地方存在个别部门向出版社索要培训费的情况。
一些具体问题也亟待解决。地方出版社呼吁，希望实验区选用教材的人员“不拘一格选教材”：只要通过国家审定，就应该是国家级的教材，这与出版社位于什么区域无关，关键要看内容，应该平等对待所有通过国家教育部审定的教材；地方的培训面越宽越好，虽然出版社受人力、物力、财力所限，保证不了，但出版社会尽最大努力去做。
另悉，高中新课标将在3月份酝酿出台。据记者了解，此次高中教材改革是一次大动作，如同正在全国推行的九年义务教育课程改革一样，是一场系统性的变革。课程改革将向选择性、多样性和拓展性推进，高中阶段除必修课外，将设置限定性选修课和任意性选修课，在有条件的高中将实行学分制。课程的调整和必修、选修课的结合给地方、学校、学生更多的机会，也给出版业更多的机会。已经有出版单位申请和正在申请高中选修课课本的出版权。
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