后来有机会和这个杂志的编辑谈起这个问题，她说：“老师喜欢啊，家长也喜欢这样。”可是，一本给幼儿看的刊物，她偏偏没有想到，孩子到底喜欢不喜欢。
当孩子听着一个生动有趣的故事的时候，心里还要揣摩着妈妈（或者老师）马上要提的问题，想着，记住这里，妈妈肯定会问哪里最有意思，记住这里，小猫6只，小狗3只，这样的状态下听故事，孩子还能体会其中的乐趣吗？
先进的教育理论早就证明，企图在每一个故事里面都找出一个大道理，是非常愚蠢的行为。
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