一种消息在坊间流传：贾平凹要叫板高考作文题？记者就此事展开调查。
由著名作家贾平凹担任主编的《美文》杂志，2002年首届曾设下101万元大奖，举办了“首届全球华人少年美文写作征文大赛”，获奖的5篇作品入选中学语文教材，被国内新闻界称为“少年诺贝尔文学奖”，中央电视台《读书时间》、《东方书城》曾经作过多次专题报道。此次比赛是第二届大奖赛。
据悉，2002年高考作文由命题作文改为话题作文，去年5月举行的第二届美文大奖赛初赛的其中一道赛题（以“足球”为话题作文）与2002年北京高考作文题相似，而第一届美文大奖赛的决赛题（以“互助”为话题作文），与2002年的全国高考作文题“心灵的选择”似乎也有相通之处。高考命题与大赛命题的“英雄所见”难分高下。
本次56道复赛题分别刊登在2003年5月的《美文》成人版和少年版上，刊登时间离今年高考仅一个多月时间，这是考生应战高考的最后阶段。而本次复赛题多达56道，内容广泛，形式多样，有人士认为，高考作文题很难躲开。
进一步探究，我们发现《美文》对高考作文的“八股化”导向早有微词，进一步探究，我们发现，2002年9月，《美文》少年版推了《2002全国高考满分作文展示》，《美文》少年版负责人亲自撰写发表《高考作文为什么不能公开》一文。该文尖锐地指出：“编完今年高考满分作文专辑，我们有一种感觉：高考作文‘八股化’的趋向越来越严重，这种‘八股化’的突出特点表现为：1、技巧模式化。比如开篇点题，多用排比句，多用反问句，篇尾升华。这几乎成为目前高考作文的定式。2、作文脱离生活，以知识代替生活。学生所选材料多为课本知识，比如屈原、岳飞、李白等是学生作文主要取材对象，无论何种题材，这些人物变通使用即可。一旦描写生活，又陷入好人好事的表彰。相当一部分考生的‘心灵的选择’，已经变成给不给老太太让座的问题了。因此我们几乎不能不产生疑问：这样的作文也能得满分吗？我们不能不问，上千万的少年学子几乎用相同的笔法，相同的知识表达几乎完全相同的观点，这是他们‘心灵的选择’吗？主观性较强的作文卷，为什么不能公开呢？是维护程序重要还是对考生负责重要？基于这样的认识，从全国选送的大部分满分作文被我们淘汰了。”
有人士推测，也许正因为《美文》对高考作文诸多方面的不满，他们想采取出题的方式，把自己的评选标准与高考作文作一次比照。
就在刊登56道赛题的《美文》少年版上，还刊登了《随便说说——2003年高考作文预测》一文，对今年高考作文命题提出了分析和猜测。
关于第一届美文大奖赛赛题曾经与2002年高考作文赛题相似，记者和贾平凹有过如下对话：
问：你在《美文》少年版创刊词中说：“《美文》少年版当然是文学，它不是道德教育，也不是要普及知识，更不是配合学校教材要做什么辅导，它的任务是圆少年的文学之梦。”但可以这么说，许多读者选择《美文》是因为它在做的工作是“高考作文辅导”，你如何解释这种事与愿违的结果？
答：办任何事情都可能有多种说法。我们的目的是培养和提高少年的文学写作素质，若真能对高考起作用，那也是好事呀。如果有许多学生为了应对高考作文而订阅，那当然也是好事了。长远的建设不是虚妄的东西，并不拒绝临时的实用。
问：2002年高考的题目以“互助”为主题，与第一届大奖赛决赛的主题是相同的，同时第二届的赛题与北京市的考题也有相同的地方（同样是世界杯的题材）。听说有参加决赛的考生在高考时，把参赛的文章稍作改动就交上去了。你对此怎么看？
答：这没有什么，反正都是他的创作嘛。
据介绍，为了约请这些作家、教授和特级教师命题，《美文》主编贾平凹在春节前就开始向这些朋友打电话写信，希望他们把这次命题放在“中学语文教育”的高度予以考虑支持。而当记者随后询问贾平凹，问及请这么多作家、教授、特级教师命题的初衷时，贾平凹说：“对学生的作文，作家、教授、中学语文教师有不同的要求和看法，过去我们只是教师和专家的看法，特别是对于作家来说，课本里讲的是作家作品，但进入课本以后作品似乎就和作家没有关系了。这次这么多人命题，大家就可以看出，作家、教授、教师的要求是不一样的。教材实际上应该重视一下作者的看法。”当记者问这么多人命题，是不是要“猜”高考题，或者向高考作文挑战的意思，贾平凹拒绝用“猜”“挑战”这样的词，他说：“供专家们参考，供老师学生们参考吧。”
如此多的作家、教授、中学教师一块儿命题在全国极为少见，当记者问如何想到这个“策划”时，一向颇为低调的贾平凹认为，这不是策划，而是策略，考虑到目前刊物竞争激烈，所以办刊必须有自己的想法，要办切合实际的事，解决实际问题。当然，能扩大影响产生好的效果更好。
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