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吴力田／摄影 |
暑假将至，老师们总是给学生布置作业，并反复叮嘱少在网上玩游戏和聊天，多复习多看书。可是往往忘记给自己留一份作业，整整两月，对于教师来说，仿佛获得一笔财富。如果没有一个系统的计划，也会滑入游戏聊天的轨道，玩物丧学浪费时光。作为老师我给自己留的暑假作业就是读书充电，大补一场，争取过一个充实愉快的暑假。社会飞速发展，竞争日趋激烈，教书人怎能不抓紧时间读书充电呢？
我的假日充电计划，就是近中远“三读”。
近读同行有关教育实践的书。书刊网络上有同行们发表的许多教学设计，教学案例和教学实录，可谓鲜活的教育学，只要其中有一点闪光的智慧，都不可放过。实行“拿来主义”，占有挑选和创新，博采众长，方可自成一体。
中读名家教育理论书。特级教师的理论总结，往往一语道破教育教学的真谛，读这样的书有豁然开朗的感受。譬如中学语文教育界，于漪老师的教育论著，魏书生老师的有关教学方法和班主任工作方法的书籍，李镇西老师的教育教研专著等等，都是当代中国教育的理论精华，如果你想在三尺讲台上有所作为，你能放过这些而不读吗？
远读中外大师的书。教育大师苏霍姆林斯基的《育人三部曲》，是教师的案头必备之读，值得一读再读。“文化昆仑”钱锺书的学理论著和长篇小说，是语言美和思想美的结晶，不可不读。文学大师鲁迅和巴尔扎克的杂文和小说，如果绕过去，你的思想就缺少新的高度。至于曹雪芹的《红楼梦》，不读五遍，就无发言权。大师之书贵在言近旨远，融会贯通，阅读这些著作，你就有做人的骄傲和自豪，更有筹划人生，贡献社会的壮志。
我的暑假读书计划已经付诸行动。近日喜读江苏教育版《爱满天下》一书，这是描写我国平民教育家陶行知光辉一生的文学传记。两位作者都是抗战时期陶先生所办的育才学校的学生，为师作传，披阅十载，参考陶先生所有著作，浓缩教育大师的人生精华。读完掩卷沉思，不仅“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶先生的形象历历在目，而且他的教育思想也将转变为我的精神动力，催促我见贤思齐勇前进。在此特请读者加入假日阅读行列，与笔者一起分享读书充电之乐。
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