地球科学以其庞大的分支结构形成体系，地学理论的博大精深历来为科学界所认同。然而在当代高新科技迅猛发展，人类对地球资源的开发利用趋向最大化的特定背景下，认识地球、保护地球，合理开发和利用地球资源，仍具有科学启蒙意义。诚如中国科学院院士杨遵仪先生序言中所云：“当代全球性人口危机、资源危机和环境危机等已逐渐引起从国家领导人到广大人民的关注，因而普及地球科学知识，让人民大众了解人类赖以生存的地球，提高爱护地球资源和保护人类生存环境的意识，实为当务之急。”或许正是得益于这种智识，“丛书”的编撰者以大众读者特别是青少年读者为阅读对象，以倾注人文关怀的全新视野推出了这套科普丛书，其中，《人类的家乡——地球》介绍的是地质科学的基本知识，《风云变幻的大气》诠释的是大气科学的相关知识，《人类生存的环境》则以精美的图文推介了水文科学、地理科学和人类与环境的相互关系。
科学普及并非空洞的概念简释、原理分析，亦非抽象的逻辑演绎、知识介绍，而是有着广阔人文空间的创新平台。这是因为当代社会的科学普及对象，抑或特定的科普阅读群体，已非“文盲半文盲”人口意义的受众对象，而是有着一定的知识积累、迫切需要了解相关科学领域与相关实践的“文化人口”。从这个意义上讲，渗透于《丛书》之中的人文理念，应当是科普创作、科普出版中的新亮点。试以《人类生存的环境》（以下简称《环境》）说明：
——突出“与人类息息相关”的主题。地球是人类的家乡，是人类赖以生存和繁衍的场所。通览《环境》，作者把地球科学的相关知识与认识地球、保护地球的共识期求融会在“与人类息息相关”的生存命题之中。譬如在“与人类息息相关的海洋”一章中，作者在诗意化的语境中以“海洋是地球上生命的摇篮”导入，尔后依次分述“起伏不平的海底地形”、“千变万化的海洋环境”、“千姿百态的海洋生物”、“种类繁多的海洋沉积物”、“富饶的海洋资源”、“人类栖身的海岸带”，作者力图以贴近生活、贴近读者的普及视野，浅证“海洋作为人类的生活环境，一直在默默地为人类作出巨大而无私的贡献”：海洋无时无刻不在调节地球的气候和储存地球上的热能；海洋蕴藏着取之不尽、用之不竭的动力资源、矿产资源、生物资源和化学资源；海洋又是重要的航运要道和国防前哨；海洋还是认识宇宙、发展自然科学理论的理想试验场所……而所有这一切，都是“与人类息息相关”的重大生存命题。
——揭示地球表面景观中的“人类文明史程”，“从太空中看到的地球是一个缓慢旋转着的淡蓝色的行星。若从月面观察地球，她好像一轮淡蓝色的月亮悬挂在茫茫宇宙之中，在地球外围经常有条状、絮状的白云笼罩，揭开这层神秘的面纱，这世界真精彩！”作者以如此精妙的文字转接地球表面景观相关知识的表述，并由此链接“人类文明史程”这一恢宏、壮美的时空天地。从古希腊学者提奥夫拉斯特随军东征走出地中海，到第一艘载人飞船发射成功探索宇宙奥秘；从“会当凌绝顶，一览众山小”和“天苍苍、野茫茫”的高山、草原景观扫描，到“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚”的人类征服自然的磅礴气势，作者在热带雨林、稀树草原、荒漠奇观、极地冻原、高山峻岭等相关知识的介绍中，从不同角度、不同层面揭示了人类探求与地球和谐、共融的文明发展历程。
——呼唤“认识地球，保护地球”的环境意识。与漫长的地球史和生命史相比，人类在地球上的存在只是短暂的一瞬。然而人类或以超群的智慧，或以极端的无知，对地球的存在产生着巨大影响，人们习惯认为地球的空间是巨大的，地球的容量是充足的，地球的资源是无限的，因而当征服自然的渴望一旦成为现实，往往与之伴生出意想不到的后果：人口急剧膨胀，资源逐渐耗竭，环境日趋恶化。人们有理由担心，地球将会变成一个不再适合于人类居住的家园。有鉴于此，《环境》着力呼唤“认识地球、保护地球”的理性意识。作者基于普及地球科学、倾注人文关怀的理念，逐一分述“人类与大气圈”、“人类与水圈”、“人类与土壤圈”、“人类与岩石圈”、“人类与生物圈”的相互关系，提出了“把生命活动作为地理环境诸要素中的主导因素”的全新观念，亦即人类是大自然的儿女而不是主人，人与自然应当相互依存而不是相互抗衡，人类只有保持与环境的平衡和协调才能生存和发展，人类同地球的关系不应是“我同它”，而“我同您”的关系。
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