没有人否认现在已经进入了“读图时代”。生活节奏在加快，生存压力在加重，人们越来越乐于通过更为直观的方式来学习新知识、新技能。不仅图画装饰已成为一种有效的图书促销味精，同时，漫画作为一个独立的图书品种，正日益得到人们的宠爱。
我们大多数人都是在漫画的陪伴下成长的，加之适于成年人阅读的漫画作品不断出现，人们对漫画的热情已经没有了年龄的限制。远有蔡志忠把《论语》、《老子》、《菜根谭》等深涩的中国古典哲学用漫画的形式轻松诠释，后有朱德庸的《双响炮》、《涩女郎》、《醋溜族》以漫画来展现现代风情，近有格里夫、几米等人的“心灵鸡汤”式的减压系列作品。可以说，到了今天，漫画正在以自己特有的魅力影响着人们的生活。同时，在相对低龄的人群中，一批批漫画迷正在聚集。于是，更多的作者开始尝试利用漫画的形式编写教与学的用书。
人们都把学习当作一件严肃的事情来做，学习还常常和紧张联系在一起，而戏玩就与学对立起来。然而对于成年人来说，工作的压力就已经够他们受了，如果因学习把人弄得紧张不堪，那么最容易作出的选择就是放弃。而实际上，如果你的图书带来的只是紧张和学习的苦恼，那么读者就有充足的理由放弃这种书。近年来，《鱼》、《一分钟的你自己》、《谁动了我的奶酪》等书的火爆，一个重要的原因，就是以故事串讲内容，并在书中大量使用漫画插图来放松读者的神经。
采用漫画形式编写的教育图书本应该具有非常大的市场潜力，然而，真正把漫画应用于具体科目的学习，成功的例子却并不多。以电脑图书为例，前有《电脑画报》的倒闭，后有《漫画学电脑》的悄然消失，近来一些知名出版社出版的漫画类电脑图书销量也不尽如人意，难道是漫画这种形式不适合用于学电脑吗？
笔者认为，采用漫画的形式编写电脑图书，应该有着不错的前景，特别是一些特定类型的电脑图书。
以Linux为例，人们都公认这样一种学习方式，就是“I see，I forget；and I do，I remember”。这种方法强调了动手实践的作用，但由于人们对于Linux缺乏直观的了解，所以对某些人而言，这句话就变成了“我想象，我放弃”。也许在前几年，人们还有理由拒Linux于千里之外，但今天人们新买的电脑中，多数都安装了Linux。许多人要删去Linux，再去安装Windows，这样费事不说，还浪费了一次学习的机会。这时，如果以漫画的形式编写Linux教材，就会既在心理上打消人们认为Linux艰深难懂的念头，又能利用直观的教学方法让人们从技术上接受Linux。
图形图像是漫画形式图书的另一个好的选题。人们利用软件创作出作品，其中所蕴含的色彩、比例、布局则不是文字所能表示清楚的，这时，图像的作用就远胜于文字。
办公技巧是漫画图书又一类好选题。以Office为例，多数人只用到了它30％的功能。而在实际工作中，人们又常常对一些有特殊要求的问题感到无从下手，其实这些问题往往可以利用Office来解决。造成这种现象的原因是人们不知道Office有类似的技巧。目前在低端电脑图书中，办公技巧类图书持续走俏，如果加上漫画这种让人喜闻乐见的形式，相信对于一些菜鸟们会更有吸引力。
目前，一些出版社也在尝试着采用漫画的形式编写电脑图书，但这些图书的销量令人颇为失望，这其中的原因是多方面的。
首先，在非教材类电脑图书市场中，购买力最强的始终是成人。而一些出版社往往还把观念停留在“漫画只适宜少年儿童”上，因此书中所涉及深度和广度上，对成年人而言必然偏浅偏狭。
其次，没有注意到漫画当中特有的表现形式。如某些连环漫画经过几幅漫画的铺垫后，以一连串的“……”作为整幅漫画的内容，这是一种漫画特有的表现形式，而在某些不明就理的编辑看来，这纯粹是在浪费篇幅，于是出于节省稿费纸张的考虑，类似的画面一律删节。这样一来，漫画所特有的味道就没有了。
最后，出版社对待漫画图书不应只是做一锤子买卖。漫画图书中最有价值的是其中的某个人物形象，既然各个出版社都在实行系列图书的战略，就更应该投入相应的资金培育属于自己的品牌人物形象。
如果我们深入到中小学内部，就可以发现电脑课还只是一门选修课。低龄学生还在用着成人化的教材，于是电脑基础好的学生感觉吃不饱，而基础差的学生又对课程本身不感兴趣。这其中有师资的原因，也有教材编写的原因。而采用漫画形式编写教材，则可以加进一些内容较为深入的技术，利于基础好的学生自学。而漫画本身也可以让那些基础较差的学生提起兴趣，完成他们应知应会的学业。把漫画引入教材编写是一件一举数得的事情。
如此看来，漫画不仅能应用于电脑学习，在某种特定的情况下，它还是提高人们电脑学习水平的利器。企望有更多的漫画电脑图书，伴随我们一起走入这更为绚丽的“读图时代”。
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