北京教育行政部门在今年新学年开始，就在中小学校展开一个减轻学生课业负担的运动，这个运动进行得轰轰烈烈，收到了非常显著的成效，中小学生的课业负担已经普遍减轻了。
可以肯定地说，我国中小学校的教学质量在近几年中大为提高，学生的学习成绩普遍有进步。可是，事情总是有它的另外一面：正因为学生的课业成绩有了提高，教师们得到了鼓舞，追求教学质量之心更为迫切，于是对学生的要求也跟着往上升。有些教师就加重了学生的课外作业，数学教师如此做，语文、物理、外文教师也如此做。留些课外作业本来是件好事，过多了就造成学生的负担。学生每天回家后忙着赶作业，没有时间玩儿，把学生原来有兴趣的许多活动都给剥夺了。现在要减轻学生课外作业负担，也就是让学生有充分的时间去进行个人喜欢的多种多样的活动。这样做是不是就不提高教学质量了？当然不是的。提高教学质量和巩固学生学业成绩，这是对学校的绝对要求，现在全国数十万教师正在热烈讨论着的就是既要减轻学生负担又要提高教学效果的问题。
几个月来，北京有大批中小学根据这个方针，积极采取措施，一方面出现了新的教学方法，学生对于学习的主动性发展了，成绩显著上升；一方面学生在课外也大大活跃起来，有的参加体育活动，有的到实验室去，有的大学唱歌跳舞，有的成立起像模像样的文工团来。北京有为中学生举行的科学技术专题讲座，虽然举行的次数比以前已有增加，但每次分发的入场券还是成了学生们互相争夺之物了。
在这以前，北京教育行政部门为保护学生视力，按照规定光线度，改造了数以万计的教室，还为每个学生配上合于本人身材高矮标准的课桌；现在又动员整个教育界的力量，为中小学生减轻课业负担做了如此认真细致的工作，使中小学生获得全面发展德、智、体的空前有利条件。做家长的，对此真是高兴不已。
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