张韬的新著《二十世纪中国高等书法教育史》（辽宁教育出版社）已经出版了，在目前的学术界，对20世纪中国高等书法教育史的学科化、专业化、体系化研究的专门著作，还是一个空白点。从这个意义上说，《二十世纪中国高等书法教育史》的出版，无疑是该领域中最系统、最新的研究成果，也可以说是填补空白的成果。
在此前后，他曾协助其师策划、出版了“大学书法教材”15本，其中独立完成了50万字的《大学书法篆书临摹教程》，这对张韬来说是一次书法教育研究理论与创作双向融合的结晶。如果说作为个案的《沙孟海研究》是张韬对20世纪高等书法教育研究的前期思想准备的话，那么《大学书法篆书临摹教程》的完成则是他对高等书法教育研究的横向深入与纵向拓展。对近现代、当代高等书法教育的事件梳理、个案研究、课堂教学研究种种前期积淀，使张韬的研究视野渐闪洞阔，理念的先锋与笔触的豁达，最终则体现在《二十世纪中国高等书法教育史》这部新著中。此中轨迹，可以看出新一代学人的治学方法与学术理念。
《二十世纪中国高等书法教育史》与一般的叙述性发展史不同，它以崭新的视角，用全新的史观方法，以人物为纲，事物为目，对20世纪中国高等书法教育的发展轨迹，进行详尽地阐释与评析，既有学术化、体系化的宏观构建，又有学科化、专业化意义上的微观陈述，是目前唯一一本对20世纪中国高等书法教育进行学术化阐释的新成果。
全书26．3万字，分由绪论、上编、下编、附编四个部分组成。绪论部分以“二十世纪中国高等书法教育的整合与提升”为主题，将中国高等书法教育的启蒙、发轫置于近现代文化转型的大背景中进行检讨，分期对新式学堂对高等书法教育的影响与作用，现代高等书法教育的独创与复兴，当代高等书法教育的繁荣与昌盛及其多元形态进行梳理、辨析。史料翔实，脉络清晰，笔法通达。有史、有论、有评，三者兼融，相得益彰。
上编，以近代高等书法教育的发展为主线，分别对李瑞清、蔡元培、胡小石、沈尹默、潘天寿诸位先贤，对20世纪高等书法教育的贡献，美育学说对近现代思想、文化、教育史的贡献，“书法专科”的学科思想、先进的教育理念、书学思想、书法、篆刻、中国画学术研究成果及创作成就诸方面做了全方位的阐释，史、论、评、传四者互融相合。
下编，以当代高等书法教育的发展为主线，除了将陆维钊、沙孟海、诸乐三、徐无间对高等书法教育的贡献，书学思想、理论、创作成就进行阐释外，又另辟章节，专门介绍与高等书法教育有关联的艺术家如李健、吕凤子、沈子善、李叔同、祝嘉等。本书的最后两章，分别以文化视野中的高等书法教育和艺术关怀中的高等书法教育为主题，对当代高等书法教育的不同形态、学科化、专业化、体系化构架进行阐释，条分缕析，清晰明亮。
附编部分收录了《二十世纪中国高等书法教育大事年表》及《二十世纪中国高等书法教育著作目录》，为《二十世纪中国高等书法教育史》画上一个圆满的句号。
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