儿童图书可由儿童自己来评判吗？
面对大量制作精美、图文并茂的少儿图书，究竟哪一种能够赢得孩子们的喜欢呢？记者对一些正在购书、阅读的少年儿童进行了随机采访。发现孩子们以八九岁、十四五岁为代表分化成两个阶段。前者，一方面以喜好漫画、卡通游戏图片、童话、小故事为主，如《乌龙院》、《乌鸦喝水》、《一分钟床头故事》等。画面大都是夸张、离奇，大头小腿的卡通人物，表现出很强的非逻辑性。一个小朋友认真地给记者讲解：“你看这个乌龙院的师傅是这个样子，到下面就变成了另外一个样子，并且一下子就把澡池给坐塌了。”也许正如人民大学张国风教授所说：“儿童在看漫画时表现出一种想像的快感，无拘无束。”儿童阅读可以说没有理性，但绝不可说没有选择性。当记者拿了一本《三毛流浪记》与现在通行的卡通漫画比较时，孩子们却都认为《三毛》更好看些，可惜我们能够继承优秀传统的漫画太少了。另一方面孩子们也比较喜欢《神话与道理》、《古诗与道理》等与幼儿语文教育结合比较紧密的作品。对记者“为什么读书”提问的回答，也十分的乖巧：“增知识。”十四五岁的孩子虽然也很喜欢漫画，却开始表现出很强的阅读个性。一是强烈的探索欲望，如《人类未解之谜》、《福尔摩斯》等；二是魔幻和幻想成分增大，如《少年魔法师》、《恐怖学校》、《被追杀的巫师》、《鬼丫头沸腾》等。三是开始关注贴近自己生活的作品，如《神秘的女老师》、《那个骑轮箱来的蜜儿》等。孩子对阅读对象要求有很强的故事性，对外国图书十分偏爱，对严肃的读物和教辅书不感兴趣，曾经一度风靡的青少年心理健康咨询书如今也并不很受孩子们喜欢。
两个年龄段的孩子都对现在的少儿图书市场持认可态度，认为现在的图书挺多，基本能满足他们的阅读要求。但被问到为什么喜欢时，得到的回答是“说不清楚，反正就是特喜欢”！
针对少儿的阅读现状，有关教育专家指出：“孩子本身缺少相应的判断能力、鉴赏能力，这就需要家长对孩子的阅读予以适度指导，既不能按照自己的意愿严格要求孩子，也不能过分放纵。”对少儿图书本身，江苏少年儿童出版社社长祁智指出：“成熟的出版社应有文化建设的责任感，努力使一本书成为全家人共同阅读的书。说是儿童阅读其实是家长们买，家长们花时间读，然后讲给少年儿童们听。可我们今天的少儿图书，大人根本不看，那么也说明没有对儿童起到真正的指导作用。只看卡通、看漫画，这是我们少儿阅读的一大缺陷。”
所以单纯的儿童对图书市场的满意并不能让我们感到欣慰，因为这种满意是建立在儿童对图书模糊认识的基础上。
主导性减弱，家长与老师失控？
有趣的是，孩子们的阅读分成两段，家长们对中国儿童图书市场态度也截然分成不同的两种。
“我们很少强迫孩子选择大人看中的书。卡通漫画、魔幻故事、我们又看不懂也理解不了，但总感觉看书就比不看强。如果孩子不看，我们买了也是浪费，所以只要孩子爱看自己选的书，我们就十分满意了，而对书的内容就没有那么太多的要求。所以孩子们大都是自主选择，孩子对购书有很大的自主权。”而另一部分家长则对中国少儿图书提出了强烈的质疑和批评，“现今有许多儿童图书是把儿童的审美趣味引入歧途。图书色彩单调，总是几个图形的简单的重复性组合，而且人物形象夸张、离奇，故事情节完全不符合生活逻辑。页内插图往往是随意而为，根本不顾及书的内容是否与插图相吻合。比如说丁聪漫画有一种强烈的人文色彩，而现在市场上的漫画完全是夸张搞笑，没有中国艺术特色，没有传统漫画的精美、细腻。接受不了，却没有办法，因为只有这个。有些图书公司为了降低成本把一些经典儿童著作反复加以改编，搞得支离破碎的，完全失去了原来的样子。”
老师们则表示，“我们也不赞成孩子们一味地看卡通漫画、魔幻小说，搞笑故事，它们对孩子正常的思维模式的形成有一定的负面影响。对图书市场怎么说呢，我们也干涉不了，再说有的我们看来很好的书，孩子却不一定喜欢，总的来说市场上还是缺少那种把知识性、教育性和趣味性结合得很好的书，没有太多学生和家长老师都能接受的读物”。对家长和老师有没有指导阅读这一问题，大多孩子也采取了回避态度：“老师没有推荐什么书。”有的却很干脆：“老师推荐的书太严肃了，不喜欢看。”
家长和老师对儿童的阅读呈现出强烈的弱化态势，主导性减弱。许多家长承认自己对儿童图书的鉴赏能力比较差，不能判断儿童图书的好坏，只能是任之听之。北师大儿童心理学博士、贵州大学教授杨卫星说：“如果把自主权完全交给孩子，一半是给孩子爱好的自由发展提供了空间，一半是孩子可能永远都不会发现他自己能够真正喜欢什么。因为对新奇的事物孩子永远感兴趣。孩子阅读的可塑性，同样也是孩子阅读的脆弱性。少儿图书行业生产怎样的产品会影响孩子的一生。”
少儿图书七大问题
面对今天的少儿图书，许多业内人士都表现出了极大的不安和忧虑。牧童之春图书公司的刘童女士就尖锐地批评道：“电脑制图给现代图书制作带来了极大的便利，但也给低成本的粗制滥造提供了方便之门。问一句，某些编辑们敢把自己编的书给自己的孩子看吗？为什么《哈利・波特》在少儿中那么流行，就是因为对我们自己的幻想小说不买账，很多图书没有一点幻想精神而是胡编乱造。”祁智社长更是历数了当前少儿图书的问题：一是低水平的重复，每当有一个比较好的选题时，大家就蜂拥而上，同样选题的书立刻就会充斥市场。二是放弃原创特别是高质量的原创，采用大而全的方式来七拼八凑。造成经典图书也不“经典”，没有持久热销的高信度品牌。三是图书质量差，文字编校不严谨，存在大量伪科学的东西，有很强的误导性。四是盗版猖獗，盗版者往往钻法律的空子，在文字上下功夫，改用词、改句式，等等，让你明知道是盗版却拿他毫无办法。五是在版权引入方面没有文化安全意识。阅读特别是少年儿童的阅读会强烈地影响到下一代人的世界观，人生观。如果市场上外来文化份额过大，超过本土文化占主导地位，那么在潜移默化中就会对我们的传统文化形成一种冲击，一种破坏。引进图书中大肆宣扬的西方理念也会被我们的少年儿童所完全接受，这绝不是危言耸听！六是恶意炒作。我们认为对书进行适度的宣传是应该的，但恶意炒作下很多图书却往往名不副实，读者大呼上当。这不仅伤害了读者对出版界的信任，也大大破坏了出版社的威信，给整个图书行业都带来负面影响。七是对全国广大农村儿童关注不够，我们的少儿图书主要是以城市儿童为主要销售对象，而农村儿童一直都是相对的阅读“弱势群体”。
业内人士呼吁儿童图书的良好运作需要大家的共同努力。讲责任感，讲职业道德，注重图书的双重性，特别是儿童图书的未来性。应该加强市场规范、行业自律。为下一代提供精神食粮需要道德的底线，而绝不能急功近利，儿童图书市场需要进一步的放开也需要进一步的规范和治理。
使我们感到欣慰的是，儿童图书的出版发行也正在艰难中逐渐走向成熟，出现了很多成功的个案，如二十一世纪出版社十分注重作者群的建设，吸引和集合了一批目前颇具吸引力的作家、翻译家及评论家，抓原创，抓翻译，抓评论，三管齐下。曾先后推出《妖湖传说》、《巫师的沉船》、《小人精丁宝》、《蝉为谁鸣》、《魔塔》、《哭泣的精灵》等众多本土幻想文学原创作品，并特邀郑渊洁等著名儿童文学作家，创造了“大灰狼遇罗克”、“快乐狼笨笨”等形象，赢得了广大青少年读者、乃至家长们的喜爱。江苏少年儿童出版社形成了成熟的儿童图书创作理念：文学作品要有经典思想，科普作品要有科学精神，故事要有亲子情怀，教辅书籍要有精品意识，避免出版社通常的从作者身上降低成品的办法，坚持找最优秀的作者，通过开发试销对路的作品、增加发行量来降低成本。在这些成功的案例身上我们看到了童书的希望。
中国少儿图书的出路在哪里？
国家新闻出版总署图书出版管理司司长阎晓宏提出：“书稿质量的高低，其生命力在于创新，无论是学术的还是文学艺术的或是少儿科普的图书。必须是有创新的、有独特的价值的，都能受到读者的认可，要坚决反对和抵制种种跟风出版、重复出版的平庸之作。”缺乏原创性，已成为制约中国少儿图书发展的关键因素，究其实质，是出版行业对少儿图书市场、对儿童阅读期待研究不够，对把握投资方向信心不足，既渴盼原创的高利润又怕原创的高风险性，所以往往采用跟风政策。面对逐渐开放的图书市场，少儿图书必须打破“守”的心态，学会如何在竞争中实现优胜劣汰。其次，缺乏观念的更新也制约着少儿图书健康成长，祁智社长指出：“一定要打破低幼读物就是拼音加图片的理念，深入探讨少儿的阅读接受心理，引入新的气息、新的理念、新的活力，从而展现出新的形象、新的特色、新的实绩，创作那种真正符合儿童审美情趣的优秀作品。”
新的生活环境，新的文化背景，当然就会产生新的阅读情趣，这必然要求文化与书籍的结合也应有新的结合形式。作为当今少儿图书出版人必须使自己的思维跟上时代前进的步伐，去真正了解新一代人的阅读期待。打破旧的思维模式，勇于推出高质量的原创作品，加强行业人士的道德自律是中国少儿图书、乃至整个图书行业迫切需要解决的问题。充分认识到图书的双重属性，担负责任感，保持一种平稳的心态，真正静下心来全面审视我们自己的图书事业，克服“一夜暴富，一书暴富”的心态，实施正确的出版战略，我们的少儿图书也就走上了健康、平稳的发展道路。
