众手托起明天的太阳

2004-08-04　来源：中华读书报　 我有话说

2004年5月20日到23日，中共中央政治局常委李长春深入天津市和平区调查研究，对和平区建立健全学校、社区、家庭“三位一体”教育网络、大力加强未成年人思想道德建设的经验给予了充分肯定。6月4日，

中共中央政治局委员、天津市委书记张立昌到和平区调研，充分肯定了和平区坚持经济社会协调发展，促进人的全面发展，加强和改进未成年人思想道德建设的做法。6月22日至23日，中央精神文明建设委员会办公室在天津市召开了全国未成年人思想道德建设经验交流会，重点推广和平区的经验。中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山在会议上指出，建立健全学校、社区、家庭“三位一体”未成年人思想道德建设网络，对推进青少年思想道德建设具有十分重要的作用。各地要积极借鉴天津和平区的成功经验，结合各自实际，创造性地开展工作，扎实推进未成年人思想道德建设。新华社、《人民日报》、中央电视台、中央人民广播电台、《光明日报》、《经济日报》、《中国青年报》等各主流媒体全面地报道了天津市和平区的典型经验，在全国引起热烈反响。为了进一步贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策部署，把天津市和平区的先进经验加以推广，我们编辑出版了这本《众手托起明天的太阳》。

从天津市和平区的探索中不难看出，强调学校、家庭、社区的互动合作，形成教育合力，发挥教育整体功能，形成“目标一致，内容衔接，功能互补，关系和谐”的办学模式，并建立有效的运行机制，是促进未成年人全面成长成才的最佳有效途径。因此，本书的主体内容分为“总论”、“学校篇”、“家庭篇”、“社会篇”四部分，从学校、社会、家庭三个不同的视角，以“经验 典型”的形式，透过一个个鲜活的事例，展现了和平区坚持学校、社区、家庭三结合、大力优化未成年人成长环境、切实提高德育教育的针对性、主动性和实效性这一德育工作的鲜明特色和先进经验。本书点、面结合，“总论”是“面”，“学校篇”、“家庭篇”、“社会篇”是“点”，分别从“三位一体”的三个角度展开，加以更细致、深入的评介。且每部分内容都由“经验”和“典型”两块构成，“经验”是“论”，强调理性；“典型”是“叙”，更注重感性，避免了经验介绍类图书常见的论述空泛，说教意味太浓的弊端。我们希望本书的出版能为各地提供学习和借鉴的经验材料，把加强和改进未成年人思想道德建设工作引向深入。

（《众手托起明天的太阳》，天津教育出版社，2004年7月第一版）