《哈利•波特》：带来阅读的快乐与神奇

2005-07-06　来源：中华读书报　 我有话说

《哈利・波特》系列（英）J.K.罗琳著人民文学出版社出版

哈利・波特，一个骑着飞天扫帚、戴着圆形眼镜的英俊少年，到底以什么魅力征服了全球读者？J.K.罗琳，这位当年穷困的单身母亲、如今英国女性首富，到底用什么魔法掀起了网络时代的阅读风暴？

纵览全书，我们发现，J.K.罗琳

是站在维护儿童权利的立场来塑造哈利・波特的。这种写作立场突出体现在两个世界的对比：在现实世界即书中的“麻瓜世界”，哈利是一个备受歧视、打击、无助的弱者；而在幻想世界即书中的魔法学校，哈利被压抑的身心得到了彻底解放，他成了另一个人，自由，快乐，开心，有关爱自己的校长和老师，有好同学、好朋友，有各种各样自己喜欢的魔法活动―――书中的“魔法”实际上是指能满足儿童幻想、想象与释放欲望的各种游戏，如飞行、在半空打魁地奇球、力大无比、变化等。更重要的是，哈利作为一个人、一个儿童应有的权利得到了充分尊重，在麻瓜世界被无理剥夺的生存权、安全权、参与权、知情权、受教育权，尤其是儿童的发展权，都一一赋予了他，在麻瓜世界被视为“不祥”的东西，在魔法学校都被颠倒了过来，成了哈利的光荣和骄傲。一个从碗橱的灰暗命运逃身的弱者，以他的冒险历程证明了自己的价值。

有经验的儿童文学作家认为：儿童文学作品要在“第一时间”即打开书本的第一页、阅读的第一分钟、故事的第一段抓住小读者。正是基于对儿童阅读心理的准确理解与把握，《哈利・波特》铆足了力气，集中到一点，就是按照儿童的口味进行写作。具体分析，我认为至少有以下几点值得我们借鉴：一是设置悬念，环环相扣，整部作品充满紧张、刺激、惊险的阅读氛围，促使小读者不得不读下去，读完它。二是讲究故事性，有头有尾，有放有收，波澜不断，高潮迭起，在运动中表现人物的性格和命运。三是魔幻世界与校园生活的有机结合。

《哈利・波特》不但给小读者带来了阅读的快乐与神奇，也给成人读者带来了阅读的快乐与感动。包括《哈利・波特》在内的真正具有儿童文学精神的童书，不但释放了在现实尘世劳心累形的成人被压抑的想象和幻想，而且还温柔地满足了他们的童年情结与童年阅读的回忆。从这个角度说，《哈利・波特》不但是属于儿童的，也是属于成人的，它既为渴望激动的儿童文学带来了新奇的冲击，也为想像力日渐衰微的当代文学提供了有益的启示。