汉字难认、难记、难懂、难写，是世界性难题。在“第八届国际汉语教学讨论会”上,德国美因兹大学顾安达先生的发言题目,就是“汉语真难学”，然而，甘肃省3位学者李光伟、刘洪泽、董亚玲编著的《中华汉字经》（中共中央党校出版社出版）却令与会人员耳目一新。
《中华汉字经》把人的识字过程分为三步。第一步
以往的识字方法，大多在单个字的学习技巧方面下功夫，而《中华汉字经》却是在汉字的总体识记方法上进行突破。如果从汉字造字规律的高度认识汉字，先用重点记忆法记字元字，再用扩大记忆法记会意字，然后用发散记忆法记住形声字。学习汉字就像从高山上滚雪球，越滚越大，越滚越快。又因为每个字都在书中以各种构字方式反复出现，所以完全可以随便翻翻，稍做讲解，达到初步识记即可，然后用返生记忆、再认记忆，巩固记忆达到熟记目的。《中华汉字经》其所以好学、易教、易记、高效，是因它是以对汉字造字基本规律认识和对人的认记汉字规律认识的基础上而建立起来的科学体系。
该书科学揭示了汉字造字中的有限生无限的科学原理，同时创造了对各种字的快认速记方法，即用抓特征的方法学习字元字。寓教于乐是该书的又一特色，为了使识字过程生动有趣，书中绘制了1600幅插图，编写了1070首歌谣。由于历史的原因，汉字出现了繁体字和简化字，这给交流和学习带来了困难。《中华汉字经》克服了这一缺陷，运用繁简字相结合、共表述、同认识的方法，既不增加学习者负担，又达到由繁至简、用简识繁的目的。既可以推进汉字改革进程，又不丢失汉字中传统文化的要义，可以更好地促进两岸文化交流。
《中华汉字经》认为汉字不是无意义的抽象符号，而是中华文化和思维的结晶，挖掘汉字文化深厚的文化内涵，让学习者不仅仅是认识几个字，而是通过识字广泛吸纳我国古代的文化精髓，用中华民族的大成智慧培养出大成智慧的人。正如蒋正华副委员长在该书的序中指出：“外国人通过新方法学习汉语可以在获得语言知识的同时加深对中华历史的认识，对中华文明的认识，对中华民族的认识，其意义远在文字之外。”
书中的全脑开发快认速记，第一次提出了把学习变成训练儿童和学习者思维能力的体操。用直观取象的象形字发展儿童的具象思维，用综合取象的会意字发展儿童的抽象思维，用声符和义符组合而成的形声字发展儿童的概念思维。“让汉字成为世界上最好学的文字，让汉语成为世界上最好学的语言，让世界共享汉字汉语的博大精深和丰富的滋养。”这是汉字汉语教学者的责任，也是历史的重担。《中华汉字经》的作者们为此付出了艰辛的努力，也取得了可喜的成果。正如许嘉璐副委员长在该书的序中指出：“把字按‘字元’‘会意’‘形声’分类，每类一本，每本中又按一定规则排列，每识一字还可以获得字外的一些知识，读来趣味盎然，也给扫盲老师提供了发挥的余地，我估计这套书，农民会爱读，老师会爱教，效果自然能够比较好。”
俗话说，“十年磨一剑。”经过十多年的努力，《中华汉字经》在第八届国际汉语教学研讨会上受到了与会者的高度评价，也将受到更多读者的青睐。
 |
