无论是从新式学堂的地理分布，还是新学堂的教学内容，抑或是各专业学堂的比例来看，新学教育在很大程度上都远远疏离了乡村社会，也就是说，新学教育并不是为乡村社会培养人才，而是为现代化的城市培养人才的。从这一意义上而言，新学教育“学西洋而破坏了中国乡村”。
（《福建论坛》2005年第8期）
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