《没有后门的教室――人类学随谈录》，王铭铭著，中国人民大学出版社2006年5月第一版，22.80元
没有后门的教室，或许你就坐过，从这个很平常的现象，北京大学王铭铭教授认为：“
《中原移民简史》，任崇岳著，河南人民出版社2006年4月第一版，28.00元
中原，华夏文明的摇篮和发祥地，华夏族在这里肇兴，中华民族的主体民族――汉族在这里形成。历史上，中原地区移民非常频繁，迁入迁出的汉族和少数民族数量众多，颇为复杂。作者查阅大量书籍，简单梳理了从先秦到明清时期中原的移民历史，解剖了这些移民给中原与北方边陲带来的影响，研究了中原地区的民族融合与中华民族凝聚力的形成。该书写得通俗易懂，故事性较强，可读性颇高。
《南明史》（全14册），钱海岳撰，中华书局2006年6月第一版，460.00元
《南明史》一百二十卷，乃纪传体历史书，分本纪、志、表、列传等四部分。纪事自崇祯十七年五月至永历三十七年止，其数十年间，虽偏隅一方，苟延残喘，然而人事错综，琐碎芜杂，千头万绪，历代治南明史者皆感其难，究其脉络，盖非易事；而钱海岳先生毕四十余年之精力，参阅3400余种图书文献，钩稽爬梳，细为条理，大凡政治、经济、人物、战争等等，事无巨细，一概收入，具有极高的史料价值。
《戴震学的形成：知识论述在近代中国的诞生》，丘为君著，新星出版社2006年5月第一版，25.00元
戴震，乾嘉考据学派的泰斗，却是儒学内部最早发现“以理杀人”的思想家，是五四反传统、肯定个人欲望和权利的先驱者，如此巨大的反差，吸引人去研究他。戴震学是如何开始的？介绍、研究和推崇戴震的工作，主要是通过三个思想家章太炎、梁启超和胡适实现的，为什么恰恰是他们三人？他们各对戴震学的形成做出了怎样的贡献？在对戴震的阐释中，我们看到，章、梁、胡三位启蒙学者，凭借他们在中国知识界的不凡影响力，将18世纪的知识领袖戴震，转化成一个近代的文化生产场域。本书，为中国近代知识论述的诞生与思想转型提供了新的视角。
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