我的外孙最愿意向到家里来的同学展示的是那满满一书架的工具书。因为他感到这些工具书对他的帮助非常大。他已经学会了用工具书来解决学习中遇到的大部分问题，自学能力有了很大提高。他的数学、英语、语文、物理
他使用工具书的习惯是从小养成的。当他问我问题时，我一般不直接回答，而是先让他自己查。学习语文时先教他查《新华字典》，然后是《现代汉语词典》、《古代汉语词典》《新华成语词典》等；英汉词典也是从先用浅的，逐渐到用深的，《牛津英汉双解词典》就是先用“初阶”，然后是“中阶”，现在已经在用“高阶”了（小的电子词典我建议他尽量不用，因为虽然查起来快些，但其中错误较多，而信息量远不如纸质词典丰富）。百科知识方面的问题，则先用《儿童辞海》《学生辞海》《儿童百科全书》，然后是《辞海》(1999年版)和上海科技出版社的《彩图科技百科全书》。当然还有其它一些好辞书。在用这些书的过程中，他逐渐学会了借助工具书来帮助自己学习。学习效率和成绩的提高使他尝到了甜头，体会到了使用工具书的乐趣，所以，不仅提高了使用工具书的自觉性，也提高了学习的自觉性和自学能力。
他到书店里去时，看到工具书那么多，也有疑问：“这些书都能用吗？”我告诉他：“工具书一定要选久经考验的精品，千万不能只根据有好听的书名，好看的外表，便宜的价钱，以及有什么人挂名就买！尤其是不能相信那些过于动听的宣传，因为这种书质量不好的可能性反而更大些。”我也让他读了一些批评劣质辞书的文章，使他对于目前市场上还有不少劣质辞书，它们会对学生的学习产生长期的不良影响这一点也有了一些认识。因此，他自己从不随便买工具书。
朋友、邻居们问我，怎么让孩子愿意学习，而且能学好？我的回答是：1培养他们对每一门课的兴趣，以便平衡发展；2使他们养成用工具书的好习惯，以提高自学能力，千万不要为了省钱而不买工具书，更不能乱买工具书。
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