《时空的大尺度结构》，[英]霍金、[南非]埃利斯著，王文浩译，李泳审校，湖南科学技术出版社2006年6月第一版，48.00元
英文版：TheLargeScaleStructureofSpace-Time,48.00元
这部书初版于1973年，但在书出版以前，霍金的研究方向已发生了重大转向，这使得书中内容在当时就有些过时，而且该书初版后也再未作修订。但就是这样一部书，却几乎年年重印，到上世纪末已重印达15次之多。据说，很多学校把这本书当作宇宙学专业研究生的必读文献，不少学生慕名购置这部书，但“他们的阅读不会超过第二页”……所谓的经典之作大概就是这个样子罢。
《文化传统与数学教育现代化》，张维忠、汪晓勤等著，北京大学出版社2006年4月第一版，20.00元
数学教育现代化正处在十字路口，今天的数学教育面临着巨大的挑战。数学只是枯燥、乏味、无休止的计算的一门学科吗？数学与人文科学之间存在着巨大的鸿沟吗？如何使数学文化走进课堂，融入到数学学习中？怎样发挥中西方各自数学文化传统的优势？怎样把数学史融入数学教学？……本书认为数学中充满着人性因素，承载着深刻的文化内涵；现代数学教育应充分体现数学的文化价值，实现科学精神与人文精神的和谐统一。本书立足于数学教育的实际活动，特别是当前的数学课程改革，挖掘出众多数学文化素材，开发了大量有创意的教学案例。
《复杂性与后现代主义――理解复杂系统》，[南非]保罗・西利亚斯著，曾国屏译，上海科技教育出版社2006年4月第一版，21.00元
“复杂性”（complexity)和“后现代主义”（postmodernism)本身都是相当“复杂”的概念，迄今为止人们并没有达成一致的理解。在作者看来，“后现代”的“思路”对于所处理现象的复杂性是内含着敏感性，所以作者愿意从后现代的视角来阐明复杂性概念，由此获得的结论是：不存在总揽一切的、可忽略掉复杂系统中偶发性方面的复杂性理论。处理复杂系统时，现代以来无往而不胜的分析方法失效了，因为分而析之的过程必然会破坏试图理解的东西。但作者认为，这并不意味着对于复杂性的的探索毫无希望。例如，以强大的计算机为支持的建模技术，允许我们对复杂系统的行为进行模拟，而不必非得理解它们。
