“工欲善其事，必先利其器”，“磨刀不误砍柴时”。这两句话闪烁着中国人的哲理，智慧的中国人早就知道工具的重要性。学英语的工具是什么？录音机？电子辞典？MP3？学习机？复读机？许多聪明的中国人却在这个问题上有点茫然。我们把学好英语的希望寄托在各种电子产品上，却忽略了学英语的最重要的工具――大脑。
去过欧洲的人会发现，欧洲媒体几乎看不见各种学习电子产品的广告，但欧美及日本在大脑开发及高校学习外语方面却走在我们的前面。早在上世纪70年代，日本就开始了大脑记忆与学习原理的研究，并涌现出春山茂雄、七田真这样具有国际影响的研究大脑的教育家。上世纪80年代美国科学家斯佩里因大脑的左右脑理论荣获诺贝尔奖。哈佛大学的乔伊斯教授的《超级记忆训练》在欧美的销量突破8000万册。英国的东尼・博赞有关大脑的思维导图的理论，通过电视已在改变着全球2.5亿人的学习方式。保加利亚的洛扎诺夫先生在大脑科学理论基础上的外语学习法使成千上万的人几周就基本掌握了一门外语。
实际上，在中国，易记思维脑图研发小组发起人张书强早在上世纪70年代就开始了大脑与英语学习的研究。1989年11月张书强在德国公司的资助下来到现代心理学的发源地德国，开始了长达10年的大脑与英语学习的研究工作。10年来张书强12次往返于中国、德国、瑞士、瑞典、芬兰、捷克等国家，考察研究国际英语教育。在德国巴伐利亚克劳思咨询公司的帮助下，经过十多年的努力，易记思维脑图的中外专家们开发出一整套将学习心理学与英语学习相结合，将欧美的思维导图与英语学习相结合，将日本的气田真右脑图与英语学习相结合的易记思维脑图英语学习体系成书。如果仔细阅读《英语单词超直觉速记》（易记英语系列丛书初中版）（张书强著，中央编译出版社2006年7月），我们可以发现它的核心是强调学英语的最重要的工具是大脑，而非各种学习产品。正是在这一基础上，我们得以运用大脑提高记忆力、并通过思维导图、右脑图、思维导语、数字记忆力、七比特原理、记忆里的重心与方向等技巧提高记忆力并通过记忆力的提高学习英语的效率。虽然在国外学习和研究多年，但张书强并没有生拼硬凑英国的思维导图或日本的七田真脑图，而是把他们的理论与中国学生的实际情况相结合，开发出一套更适合中国人的思维脑图系统，并且紧扣中学教学大纲与课本上的单词而非纯记忆理论的搬弄与讲解。
美国前总统克林顿说，在全球范围内应刮起一场右脑风暴。日本教育家七田真则认为，传统的语言记忆是左脑记忆，图像记忆是右脑记忆。左脑记忆与右脑记忆的效能比是1∶1000000。我们无法替换自己的大脑，但是，从左边换到右边？或许是不错的尝试。
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