吉尼斯先生帮助世间许多想出名的人出了名，当然，他自己名气更大，每个人的证书上不得都写上“吉尼斯世界记录”吗？不过，吉尼斯世界记录名声大噪之后，人们的注意力被猎取，使他们忘记了世界上真正伟大的东西是人的思想。同样，电视、网络的盛行，人们的眼球被锁定，于是，大家忘记了一个基本事实，那就是：世界上
且不说目前90%的人类知识和智慧还处在离线状态，即使观察在线的内容，也大多数是信息与感官娱乐的内容，系统知识的内容次之，人类理解（理性洞察力）的内容少而又少，智慧的内容更是凤毛麟角。对于人类思想的进化来说，也同样适用于个体学习的递进，从信息到知识，从知识到人类理解，从人类理解到智慧，像一个金字塔，它是一个精神与智力逐步升级的发展过程，我们每个人都在一步一步往上爬，汇总起来便构成历史和我们时代的精神高度。依照简单的时间、精力分配律来分析，如果我们过分地沉浸在网络信息与互动娱乐的海洋里，则分类知识的深入把握，人类理解与智慧的操练机会就会减少，人的智力生活就会单调、幼稚，知识人格也会发展障碍，时常表现出冲动、偏狭、固执，精神提升的速度会减慢，所能抵达的“精神海拔”就会相对较低，这就是我们常说的“精神矮化”，伴随大量的即兴式表达，以及无编辑状态的出版和发表，也会使鲜活的思想失去积孕、雕饰的机会，很容易养成“精神早泄”的习性，造成“浅思则止”的精神提升障碍。此外，虚拟社区里身份隐匿，致使道德责任虚化，虚假包装的便利，语言暴力的欣快，无拘言行的泛滥，都将释放一些人心中的“魔鬼”，造成他们网上网下人格分裂，也使得网络社区成为他们“尝试堕落”与“道德矮化”的温床。此外，带有明显成瘾机制的网络游戏不仅蚕食学习空间，改变个体游戏习俗，还将扭曲心理、行为方式，遁入“网瘾”的泥沼。
电视也是声像多媒体组合呈现的信息与娱乐天地，它接通了我们与整个世界的影像关系，及时反映世界政治、经济、文化、社会的瞬间动态，使我们足不出户，知晓天下事。对于青少年来说，卡通、明星演唱会、娱乐和体育赛事、时尚流行情报、青春偶像剧成为他们生活中的时间杀手，因为在人类文化的金字塔中，这些诱人的、带有成瘾机制的大众节目依然处在较低的层面，属于不需要任何技能，也不培养任何技能的视觉与听觉消费品，美国大众文化批评家波兹曼称它为造就“沙发土豆”的地方，其要害在于“不思”、“不静”、“无遮”，因此，成长中的青少年应该节制电视消费。在西方，知识人群的家中一般只开放新闻、体育等少数频道，而将更多的闲暇时间留给书刊阅读。
阅读是基于传统的书刊学习（包括专注地阅、轻松地览、口眼并用的默念、发声朗读等细节行为）而建立的一套心理、行为方式，甚至是精神享受方式。新媒体的迅速崛起，介质的变化无情地冲击着阅读学习方式。造成阅读的危机，一是阅读量的急剧萎缩，二是阅读养成的滞后，甚至产生青少年阅读不能症，三是浅阅读、反阅读行为的盛行，前一个方面可以补救，第二、三点则贻害深远，对此，我们还没有引起足够的重视。
对于新媒体，我们的文化、教育界大多心怀仁厚，仅仅着眼于时间、精力、内容上的蚕食，大多以一种劝慰的方式提醒青少年合理分配，把握分寸。而且十分宽容地将网络、电视形式的学习视为对于纸介质阅读的补充，给予一个新的名词：读屏。有新的共识称“读书是学习，读屏也是学习，而且是更先进的学习。”甚至预言不远的将来，读屏将替代读书，既环保，又时髦。对此，我心存疑虑。
首先，应该对阅读概念进行一些甄别。其一，服务于课程的学校受控多媒体教学不同于商业电视台与网站的节目，一般说来，课内的声像观看作为课件支持是阅读理解的强大支撑，但学生课外的多媒体接触则完全两样，即使目的是为了获取信息与知识，扩大视野，陶冶兴趣，也不是一种严格意义的阅读状态。读屏，更准确地表达应该是观屏，就像英文中see与watch的意思不同一样，如果一定要使用“阅读”这个词，那么，读书是“深”阅读，读屏是“浅”阅读，“轻”阅读。其差别主要发生在客观的生理学指标、行为规律上。譬如，读书时刻的眼动频率比观屏时刻慢许多（具体数据祈望专家测试），因为屏幕光刺激，色彩变换对眼球颤动的影响显而易见，同时，基于经验而非实验，阅读者平均翻页、换书的频率也低于电视换频道、网页更迭频率，原因是后者更换起来更方便，而且光刺激、色彩丰富造成的眼疲劳更容易诱发暂留性降低，选择性行为增加。即使遇重要的图文内容，也会在打印之后才潜心阅读。因此，相对于图书阅读来说，观屏（无论电视，还是网络）更多的是一种点览、浏览状态。所以，图书可以慢读、精读，可以发呆，可以凝视，继而陷入沉思、导向孤独的批评，或导向心灵写作，而观屏则常常多、快、省、闹，嬉笑与肢体表达，继而转告，互动、狂欢。对阅读个体而言，早期的行为裂痕也许还不明显，但最终的心理-行为落差将可能完全阻隔一部分读者精神阅读体验的生成，阻断青少年阅读心理的健康发展。
因此，单从阅读功能与效益而言，多媒体对传统图书的阅读替代效应其实并不迫切。这个判断或许令那些怀抱技术进化论信条的人不舒服，他们正急于宣布传统阅读内容和方法的终结。在他们眼里，新比旧好，多比少好，彩色比素色好，快比慢好，动比静好。其实未必，我的观点是精比粗好，智慧比资讯好，深阅读比浅阅读好，沉思比浏览好。
所以，我坚信：世界上最伟大的思想都藏在书本里，而要把这些伟大的思想搬到自己的脑海里，最有益的方法依然是买书、藏书、读书。
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