考试一次一次的考过，我想同学们对复习要“回归课本”一定已耳熟能详了。可是你们的作文备考也注意回归课本了吗？这其实是一个很重要的问题。别以为高考“话题作文”的形式从来没有在课本中出现过，就可以把课本推到一边，而一头扎进“高考满分作文”“作文备考方略”之类的书里，或者疲于应付一个接一个的具体的话
我们学习过的语文课本是根据2000年部颁高中课程计划和教学大纲编写，于2001年秋在全国正式发行的。这套新教材不但在兼顾各种实用文体的基础上，明显地突出了文学作品（占课本总数的60％），而且第一次把写作教材和口语交际教材作为阅读教材的有机组成部分，与阅读教材合编在一起。所以，在过去学习的基础上，我们的作文备考如果能注意回归课本，就可能有更高的效率和更好的效果。只要把课本1~6册的目录浏览一遍，你就会惊讶地发现：对于写作，课本上讲的原来是这样的系统和全面！再经过进一步的“回归”，我相信你又会惊喜地发现：课本原来为我们“预埋”了这么多写作的宝藏！注意回归课本吧，那里有洞察和分析问题的思想利器，那里有构思和组织文章的经典方法，那里有表现思想感情的艺术技巧，那里有古今中外大师大家们的语言精华，那里还有各种文体包括常见实用文体，如小传、新闻、游记、短评、读后感、演讲稿、访谈录等的形式规范！诚然，作文备考应该有更多的途径和方法，读一些时文、美文，研究一些“亮点”“买点”，都是无可非议的；但是在这苦短的春天里，我们怎能忘记“温故而知新”的古训所指示的捷径呢？无视自家庭院“正姹紫嫣红开遍”，却去天涯苦苦寻芳，这种做法是应该反思的。
那么，作文备考怎样回归课本呢？总的一句话就是：根据自身实际，立足作文实情，明确回归重点。
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