苏联科学院院士、汉学家阿列克谢耶夫（1881-1951），开创了俄罗斯汉学的阿列克谢耶夫学派，被公认为汉学研究的权威，郭沫若称他为阿翰林。他不仅从事汉学研究，也擅长文学翻译，《聊斋志异》、《中国古典散文选粹》
在阿翰林的家庭档案里保存了几页草稿，那是翻译家针对翻译弊端所写的论文提纲，就像一位高明的医生为患者开出的病历，逐项列举了当时俄罗斯译者常犯的通病。阿翰林为译者开列的这份诊断书，距今已有七八十年，但仍不失其科学价值和现实意义。透过这份提纲，我们能够更清楚地了解，阿列克谢耶夫如何为翻译作准备工作，如何尽力避免各种误读误译；同时他也在告诫他的学生尽量避免类似的错误。1929年草拟这份提纲时，阿翰林写道：“我把这份‘提要’尽力写得完整，心想，对于专门从事翻译事业的人们来说，这些‘琐碎的细节’同样是值得认真对待的：
Ⅰ.诸多通病。1.不动脑筋。2.不假思索地胡说。3.堆砌辞藻。4.不懂装懂。5.不查明情况。6.不准确。7.遗漏。8.自作主张随意增删。9.粗心大意。10.笔误（笔迹难以辨认）。
Ⅱ.方块字：1.记不住汉字笔画。2.读音错误。
Ⅲ.知识准备不足：1.欠缺百科全书式的知识。2.对孔夫子的儒家学说缺乏了解。3.对道家缺乏了解。4.对佛学知识缺乏了解。5.对生活缺乏了解。6.同样，对官职称谓尤其缺乏了解。7.对特殊的姓名感到困惑。8.缺乏基本的历史知识。9.同样，缺乏文学史的基本知识。10.不明白文学的特殊性。11.不懂版本学和术语学。12.不知道研究课题的各种术语。13.一般说来对文本涉及的事物缺乏了解。14.异国风情。15.推论（基于大致情况的推断――李福清注）与倾向。
Ⅳ.技能准备不足：1.达不到作者的水平。2.对作者的创作个性缺乏了解。3.对文本一知半解。4.过分强调俄罗斯化。5.生搬硬译。6.丧失原作文笔的巧妙之处。
Ⅴ.词典使用：1.查词典不仔细。2.抽奖一样碰运气（看来，可能指随心所欲选择词义？――李福清注）。3.迷信词典：奴隶式地拜倒在词典面前等等。4.逐词逐句照搬词典等。5.不懂外国词语。6.不会翻译诗歌。7.选词不当。
Ⅵ.遣词造句：1.不了解节奏。2.同样不了解对偶、对仗。3.同样不了解对比、反衬。4.标点符号使用不当。
Ⅶ.结构：1.不具备起码的语法知识。2.结构往往被破坏。3.对虚词（辅助性词类――李福清注）同样缺乏基础知识。4.同样不会使用虚词。5.把字当成词。6.不懂插入句。
Ⅷ.上下文：1.上下文被破坏。2.编造，不认识主语。3.佯作曲折。4.从属句的处理。
Ⅸ.语言混杂：1.口语跟文学语言的混杂。2.自己人的名字进入文本。
Ⅹ.懒于查询：1.不了解参考书目。2.不了解引文等等。
Ⅺ.非学术性：1.达不到当代学术水平。2.违背历史的诠释。3.文本印刷恶劣。4.引出违背学术性的严重后果。”
阿列克谢耶夫院士的女儿班科夫斯卡娅指出，提纲当中有重复之处，那是作者有意识这样写的。俄罗斯科学院通讯院士、汉学家李福清亲眼见过这份提纲，并对其中某些疑难之处进行了注释。他深有感触地说：“阿列克谢耶夫列举了拙劣翻译的所有弊病，没有说的大概只有一点，那就是翻译家必须掌握自己的母语――俄语……阿列克谢耶夫翻译蒲松龄小说，凭借闪光的、讲究艺术技巧的语言，凭借翻译文本与众不同的风格，使得译著不断再版，成了俄罗斯文学当中的经典，屹立在俄罗斯文学经典之列，获得了即便不能说是永恒的，那也是持久的艺术生命力。”
所有从事文学翻译的人，应当认真读一读阿翰林草拟的这份提纲，记住他的谆谆告诫，切莫把文学翻译当儿戏，以为“会外语的人都可以搞翻译”。
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