今年10月，电子工业出版社正逢建社25周年。25年来，电子社的教材出版成绩斐然，2006年完成新书品种500余种，基本覆盖了信息科技的各个专业方向。时值大学社图书订货会前夕，我们采访了电子工业出版社副社长王传臣。
王传臣表示，在教育出版方面，电子社还只算是一家年轻的出版社。不过，经过这些年的努力，
首先，形成了本科研究生、高职、中职和基础教育的四个教材出版的大层次，各层次都形成了以精品为核心的产品规模。这是电子社转型以来的最大成就。第二，在教材市场中不断进化，电子社各层次教材中都沉淀下来一大批相当优秀的作品，许多教材不断重印修订，一版再版，为国内诸多高校广泛采用，很多学校已经成为电子社教材的忠实用户。第三，教育出版不同于大众和专业出版，对出版队伍的要求不仅仅是在知识结构上，而且还要求他们对教育教学有深刻的了解，对老师和学生的需求有细致的研究。在不断探索中，出版社培养了一大批优秀的编辑队伍，这是出版社最宝贵的资源。第四，形成了教材出版的立体化格局，重点主干课程教材与配套教辅教参、实验指导实现同步出版，并为教师提供电子课件和其他教学资源及服务。当今社会科技发展很快，课程更新和新兴课程的开设频率越来越快，老师很可能在边学边教的情况下授课。有鉴于此，电子社在教材出版上，力图为老师提供的不仅是普通的课程教材，而且还会提供授课指导、就业指导等辅助资源，丰富了教材出版的服务功能。
王传臣表示，电子社教材发展与市场和售后服务工作也有密切关系。在营销上，电子社在十几个省会城市建立营销分部，在主要城市基本实现地方化服务。在资源整合上，建立教师数据库系统，盘活各部门的资源，为后续的针对性营销和针对性服务提供便利。到目前位置，数据库内已存储了十几万条教师数据。在售后服务上，电子社还为教师和学生提供网上服务，建设的“信教育资源网”汇集了多出版社的近4000种教材信息，1200余种配套教育资源，月访问量已高达1600余万人次。
2007年，电子工业出版社重组教材出版机构，分别成立了高等教育分社、高等职业教育分社、中等职业教育分社、基础教育分社和教学资源建设与服务中心，在相应教育层次上进一步做深做细。在本科研究生教材上，基本形成了内外版互动的出版局面。尤其是计算机和电子通讯类教材形成了较大优势，“国外通信电子系列教材”、“国外计算机科学系列教材”、“国防电子信息丛书”、“21世纪高等学校通信类系列教材”、“21世纪大学计算机系列教材”等一批精品享有很高声望。而在职业教育方面，开发出版了许多体现最新职业教育理念和教学改革成果的教材，如新推出的“高等职业教育电子信息类专业规划教材”、“中等职业学校IT类专业项目课程系列教材”、“中等职业学校财经类立体化系列教材”，就凝聚了许多职业院校的教学改革经验，受到师生的普遍关注和欢迎。
最后，王传臣表示，2008年，电子社将继续加大对教材研发的力度，力图从单纯的出版生产过程，向前期的教学研究延伸，从而产生有创意、符合教改的实效型教材。“在这种机制的激励下，出版不再是简单的生产加式过程，而是去深度耕耘，培育出更多的以参天大树。电子社会一如既往地利用专业优势，探索适应新时期教育教学方法，为高等教育、职业教育和基础教育的发展助力”。
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