日前，珠海市教育局和市三职校对我市青少年科学素养进行调查研究，结果发现，青少年随着年龄的增长，封建迷信思想观念逐渐增多，相信算命的比例越来越大，竟有28．8％的中学生有点相信甚至非常相信，有37．6％中学生认为“星座与性格或者属相与命运”有关联。
近四成中学生相信星座占卜，近三成的学生相信
学生信仰偏离正确的轨道，不但让学生难以树立正确的人生观、世界观，影响到其健康成长和全面发展，更为重要的是如此不健康的人生观、世界观，如何担当起国家未来的建设大任呢？值得我们去反思。
造成学生科学观念的迷失，除了封建迷信观念潜移默化的影响外，学生成长的社会因素不可忽视。近年来，相关星座、占卜之类的图书大行其道，深深吸引着、占领着缺乏科学引导的学生的心灵，而有关科普类的学生读物少之又少，即使有，因为枯燥呆板难以对学生形成磁力效应。应当引起我们注意的是，由于学生的升学压力大，加之学校科普课程得不到应有的重视，课外科普活动几乎处于停滞状态，在考试的指挥棒下，培养学生的科学素养几乎成为一句空话。于是，星座占卜成为学生寻找的精神寄托和慰藉。
科学素养是学生素质的关键所在，学生的科学素养如何也决定着一个国家未来的核心竞争力。让科普之光照亮学生的心灵，学生的成长才能走在健康的轨道上。因此，我们一方面应加快素质教育的进程，纠正重高分轻科学素养的错误教育观，对学生的科普课堂给予足够的重视，让丰富多彩的科普活动去影响占领学生的心灵。另一方面，我们的社会应为学生远离封建迷信而创造更好的成长环境，加大伪科学、迷信等非法出版物的市场监管力度，杜绝网络、银屏等传媒对迷信等反科学的宣传，让更多的科普知识来到学生身边，使之得到滋润。
让科普之光照亮学生的心灵，是教育的责任，更是社会的责任。
 |
