高等学校水利学科专业规范核心课程教材：规范、权威、立体
出版者：中国水利水电出版社
为了便于各高校水利学科规范组织教学，给师生提供权威的教材，水利科学
为水利师生编写最好的教材，是水利学科教指委组织本套教材的出发点和落脚点，也是全体参编、出版人员共同的心愿和目标。本套教材从组织伊始就秉承“质量第一”的理念，每一步、每一环节都经认真审核、严格把关，有其鲜明的特点。
1.权威性。所有专业的核心课程名单，每门课程主编、主审人员都经由教指委专业教学组讨论、提名，专家咨询组审议、遴选，相关院（系）认定等程序确定。人员的选定注重不同年龄、不同层面、不同高校间的融合，确保其权威性和代表性。
2.规范性。依据最新专业规范，紧贴教学实际，由教材编审委员会以及各专业分委会制定教材整体规划，审议、审定编写计划，对教材编纂与使用进行组织、把关和监督。
3.立体性。覆盖水利学科所有专业主干课程，并将根据实际教学需要提供配套的习题集、课程设计及电子教案。
4.可持续性。继承我社“十五”、“十一五”国家级规划教材及水利部前四轮老教材中的优秀成果，并将根据实际教学需求和反馈不断调整、不断修订，逐步完善。
5.实用性。本套教材装帧形式新颖、考究，采用国际流行的畸形16开本。书中附带思考题、自测题和习题，便于学生自学。
集体论证的决策机制，一流的作者阵容，完善的编审程序，构成了本套教材最坚实的质量保障，为水利学科教学及人才培养奠定了良好基础。
教材建设和水利工程一样，不可能一蹴而就，更不可能一成不变，需要与时俱进，不断提高，水利界教师同仁为本套教材付出了艰辛努力，每一个字都渗透着编写者的心血和汗水，希望本套教材的出版对水利本科教育于学有助、于教有益，这也是对本套教材编写者的最大肯定和回馈。但白玉难免有瑕，希望广大师生不吝赐教，共同把这套教材打造成完美无瑕的精品。
目前已出版的有：《水利工程测量》（第4版）、《水文学原理》、《水文水利计算》（第2版）、《水工建筑物》（第5版）、《地下水利用》（第4版），计划出版的有：《水资源规划及利用》、《水资源规划及利用》、《水电站》（第4版）、《水利工程施工》（第5版）、《现代工程项目管理》、《工程制图》等。
信息专业技术人才知识更新工程指定教材：实训为了实用
出版者：中国电力出版社
本系列教材为国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部“653工程”指定教材，全国高等职业教育“十一五”计算机类规划教材。汇聚众多来自信息产业部门、著名高校、科研院所和知名企业的学者与技术专家，教材采用“项目驱动”的编写思路，以解决实际项目的思路和操作为主线，连贯多个知识点，语言表述规范、明确，贴近企业实际需求。
不仅提供教师授课所用的教学课件、习题和答案解析，而且针对教材中所涉及的案例、项目和实训内容，提供多媒体视频教学演示课件。
另外，学员学习本系列教材后经考核合格，可以申请“专业技术人才知识更新工程（‘653工程’）培训证书”。该证书可以作为专业技术人员职业能力考核的证明，以及岗位聘用、任职、定级和晋升职务的重要依据。
以下简单介绍本系列教材的两本图书。
《计算机网络基础与应用》
以实训为引导，突出实用性，每章后面均配有思考题。本书既是一本新颖、全面的实用教材，也是一本指导读者从事网络设计、安装、调试及管理的参考书。
本书内容丰富，着重从实训与应用角度介绍计算机网络，强化技能，结构清晰，通俗易懂，特别适合初学者。
《计算机应用基础与实训》
既注重了读者能力的培养，又兼顾职业资格考试的需求，还体现了较强的实用性。在结构上每章节安排“实训操作”环节，设计了原创性的综合实训，巩固了重点知识，注重了对动手能力和实践能力的培养，使读者能够学以致用。目前计算机基础方面教材种类繁多，本书是紧密结合高职教育特点比较实用的一本好教材。
《办公自动化高级案例应用教程》
能从培养学生的应用能力出发，精心规划教材内容，以大量的应用性案例为切入点，突出了教材的应用性特点。案例的设计采用了以案例的工作步骤分析入手，并将知识点、能力点融入到工作步骤的实施中，进一步加强了教材的应用性、实用性。
教材结构设计清晰，语言精炼、图表丰富、浅显易懂，较全面地介绍了现代办公系统工作中常用的软件和设备的维护方法，以及教学中应用，受到了任课教师和学生们的好评。
《C语言程序设计（第2版）》：谭浩强教授新编力作
出版者：清华大学出版社
谭浩强教授针对我国应用型大学的实际情况，在《C程序设计》一书的基础上改写而成，在编写中注意了降低起点，精简内容，通俗易懂，突出重点，紧扣基本要求，使读者更加容易学习。
本书特色：
(1)考虑到不同对象的要求的差别，把教学内容分为基本要求和提高要求两个部分。在每一章中把一部分较深入的内容作为“提高部分”，单独列出，放在各章的最后，供选学。如果学时不够，可以只学基本部分。通过学习基本部分，能初步掌握C程序设计的基本内容，写出比较简单的程序。如果希望学习更深入一些，掌握更多的编程思路和技巧，可以选学各章的“提高部分”。也可以教师讲授基本部分，学生自学“提高部分”，以培养学生的自学能力。
(2)本书更加通俗易懂，易于学习。按照作者提出的教学三部曲组织教学，即：“提出问题―解决问题―归纳分析”。实践证明这对于计算机基础教育是十分有效的。在介绍每一个程序时，一般包括以下几个部分：提出问题、解题思路、编写程序、运行结果、程序说明、深入思考等。使读者思路清晰、容易理解。
(3)在每一章最后增加一节“本章小结”，归纳本章的要点，提纲挈领，画龙点睛，以加深印象，增强条理性。
(4)本书采用双色印刷，层次清晰，重点突出。
凡具有计算机初步知识的读者都能读懂本书。本书可作为应用型高等学校各专业学习C语言程序设计的教材，基础较好的高职高专也可选用，也是一本供自学的好教材。配有辅助教材《C语言程序设计（第2版）学习辅导》。
《自然地理学（第二版）》：建立科学的教材新体系
出版者：科学出版社
1998年7月，新修订的《普通高等学校本科专业目录》，由教育部正式颁布和实施。该本科专业目录，对高等学校本科地理专业的课程设置进行了重大调整，其中一个重大调整，是取消综合性大学和师范院校原教学计划中的“气象学与气候学、水文学、地貌学、土壤地理学、植物地理学、动物地理学、地质学、综合自然地理学”以及师范院校的“地球概论”等课程，而新设置“自然地理学”。
由科学出版社出版，原中国地理学会自然地理专业委员会副主任，华南师范大学刘南威教授主编的《自然地理学（第二版）》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）是为新设置的“自然地理学”课程而编写的教材。作者根据自然地理环境内涵，建立了自然地理学教材新体系，使教材既能保持自然地理学体系的完整性，又能涵盖前述被取消课程在地理专业中所需内容，以符合课程改革的要求和满足形势发展的需要。
该教材在建立科学的自然地理学教材新体系的同时，在自然地理要素的排列上，不是按习惯的土壤、植物、动物的顺序，而是根据发生学观点，按植物、动物、土壤排列，而且在各章设立过渡段，说明该章在自然地理环境中的地位和作用以及它们之间的相互联系，做到体系新颖，结构严谨。
据课程改革要求，“自然地理学”要涵盖已取消的“地质学、地球概论、综合自然地理学”以及“气象学与气候学、水文学、地貌学、土壤地理学、植物地理学、动物地理学”等部门自然地理学的内容，因而内容丰富；但又不能面面俱到，变成上述被取消课程内容的拼凑、堆砌，因而该教材在内容的取舍上以保持自然地理学体系的完整性和突出地理科学各专业所需要的内容为重点，做到了内容丰富，重点突出。
该教材注意吸收最新成就，如介绍大爆炸宇宙说、冥王星降级与太阳系新格局、我国月球探测成就、厄尔尼诺和拉尼娜现象、热岛效应、热带气旋新命名法及分级、南亚海啸、土壤诊断学分类、耗散结构理论、可持续发展原理等；同时在阐述各章基本知识和原理的基础上，特别注意联系实际，表现在各章节基础内容之后，安排资源或灾害内容；此外，还安排自然地理环境基本规律应用――土地类型、自然区划以及人类与自然地理环境的专门论述，故而立意创新，并联系实际。
全书文笔流畅、清晰，力求叙述透彻，避免了难懂的语句；同时采用了大量插图和表格，平均每页有图，除经典插图和表格外，还有编者自制插图，文字流畅，文图并茂，便于自学。此外，在各小节节末还配有复习思考题，以供学生温习使用。
该教材注意反映我国学者的观点和研究成果，如介绍牛文元的自然地理面，北京地理所提出的自然地理研究对象术语――自然地理环境，戴文赛的新星云说，李万的垂直带性特点，陈传康的自然区划方法和对自然地理学研究对象的看法等等，极具中国特色。
总之，该教材符合课程改革要求和满足形势发展需要：体系新颖、内容丰富、精炼、文图并茂、难度和深度把握好、针对性强，有明显的特点和创新，已获得同行专家的高度评价，社会反映和实践效果优良。同时，它还是华南师范大学国家级精品课程“自然地理学”的配套教材，并入选了教育部2008年度普通高等教育精品教材！（余明）
《量子化学――基本原理和从头计算法》：从低起点到高前沿
出版者：科学出版社
由北京大学徐光宪、黎乐民、王德民和陈敏伯共同编著的《量子化学――基本原理和从头计算法》成书于20世纪80年代。其间，正值文革后我国恢复研究生培养制度，急需量子化学课程的研究生教材之时。全书分上、中、下三册，在80年代由科学出版社出版。近期，经过作者的认真订正和补充，该书的第二版即将出版（上册现已出版）。总的说来，该书在编写理念、内容编排和习题设计等方面都表现出独到之处，在国内外同类教材中独树一帜。
该书显著特点之一是深入浅出，适用性强。针对化学专业研究生数理基础比较薄弱的情况，在该书的上册除了详细地阐述了量子力学的基本原理以及量子力学处理化学问题的基本方法外，同时系统地介绍了用量子化学方法处理问题必须掌握的数学基础知识，包括矩阵运算、线性常微分方程的解法、特殊函数和群论的基础知识等，以便于使用该书的学生容易入门。这是化学专业学生学习量子化学必须解决的门槛问题。
该书的另一个特点是反映学科的前沿知识和最新发展动向。在中册，作者讲述了当前一些重要的量子化学计算方法，详尽地介绍这些方法的理论基础、计算公式、计算过程和实际计算中涉及的一些问题。近年来，由于多重散射方法的计算精度不够高，人们已经很少应用了，而密度泛函理论及其高精度计算方法的发展很快，应用的范围甚至超过了传统的从头计算法。为了更好反映学科的发展动向和发展趋势，在第二版中，作者删去了“自洽场方法”那章，补充了“密度泛函理论及其高精度计算方法”一章。鉴于有效势方法近年来应用日趋普遍，作者将“模型势方法”一章也改写了。
该书的第三个重要特点是给学生的学习提供了“发展”的空间。该书的下册是一些专题性内容，如二次量子化方法、Green函数方法，李群与李代数和量子散射理论等重要的高级理论方法，在一定程度上超出了教师讲授的内容，给学生留出自学和进修的余地，有助于深入开展量子化学研究的读者进一步打下更深层次的基础。
最后，值得一提的是，该书的上、中两册精选的习题以及与之配套的《量子化学――基本原理和从头计算法题解》。该题解由北京大学黎乐民等编写，其中的一些习题是书中的一些重要公式的详细推导；还有一些题解是很有意义而书中又不便详细介绍的内容。这些习题的练习对于真正掌握量子化学基本原理是很必要的。
在目前国内外研究生的量子化学教材中，该书重视三“基”:基本原理、基本方法、基本知识；强调三“新”：新理论、新发展、新成果；内容全面系统，论述详实，深入浅出，重点突出。作者力图以开阔的视野向读者展示量子化学的研究领域。可以说，该书是一本从低起点到高前沿的优秀教材。自该书第一版出版发行以来，得到广大读者充分的肯定，甚至被视为案头必备的重要参考书。我相信，该书第二版的出版将有助于推动我国量子化学研究生教学质量的进一步提高和量子化学领域科学研究的进一步发展。（陈志达）
21世纪高等学校计算机规划教材：推介名师好书，共享教育资源
出版者：人民邮电出版社
人民邮电出版社经过前期充分调研并征求多方意见，规划了21世纪高等学校计算机规划教材。该套教材汇集精华，凝炼智慧，旨在传承一线教学名师的教学精髓，提高年轻教师的教学水平，从本质上培养学生的分析问题、解决问题的能力。
本套教材体现了如下一些基本原则和特点。
作者权威：作者均为国内计算机学科中的学术泰斗或高校教学一线的教学名师，有着深厚的科研功底和丰富的教学经验。其中不乏国内最具盛名的经典著作的撰写人。
定位准确：为普通高等院校的学生量身定做的精品教材。作者对高校教学有着深刻而独到的见解；在选题策划阶段便多次召开调研会，对普通高校的教学需求和教材建设情况进行充分摸底；三是组织有关作者到较为典型的普通高等院校讲授课程教学方法，深入了解教师的教学需求，充分把握学生的理解能力，引导教师严格按照科学方法实施教学。
教材内容与时俱进：在充分吸收国内外最新计算机教学理念和教育体系的同时，更加注重基础理论、基本知识和基本技能的培养，集思想性、科学性、启发性、先进性和适应性于一身。本套教材内容取舍科学合理，而匠心独具的装帧设计也都恰如其分地体现了教材的内在水准，二者相得益彰，同时也显示了出版者倾心打造精品教材的良苦用心。
一纲多本，合理配套：根据不同的教学法，同一门课程可以有多本不同的教材，教材内容各具特色。专业基础课和专业主干课教材要配套。处理好教材统一性与多样化的关系，主教材与辅助教材以及教学参考书的关系；文字教材与软件教材的关系，实现教材系列资源配套。
本套教材反映了各位名师的教学水平，折射着名师的教学思想，表达着名师的教学风格，能够启发年轻教师们真正领悟教学精髓。学生通过本套教材可以掌握计算机专业的基本理论和知识，通过实践深化对理论的理解，学会理论方法的实际运用。同时，在本套教材的出版过程中，聚众人之精华，充分显示了本套教材的格调和品位。无论是刚入杏坛的年轻教师，还是象牙塔内的莘莘学子，细细品读本套丛书，相信总会有收获。
希望本套教材的出版能够为普通高等教育的教材建设工作做出贡献，欢迎各位老师和读者提出宝贵意见。
以下是其中部分书目：软件工程（第二版）31.00元
微机原理与接口技术（第二版） 34.00元
C++语言程序设计教程（普通高等教育“十一五”国家级规划教材） 35.00元
单片机原理与技术 29.80元
Visual Basic程序设计实践教程19.80元
单片机原理及接口技术 30.00元
2008年度普通高等教育精品教材：让我们从案例出发
出版者：中国铁道出版社
以案例组织教学是本套丛书的特点。它采用案例带动知识点的方法进行讲解，学生通过学习实例，掌握软件的操作方法、操作技巧或程序设计方法。本套丛书以一节为一个单元，对知识点进行了细致的取舍和编排，按节细化知识点并结合知识点介绍了相关的实例，将知识和案例放在同一节中，知识和案例相结合。本套丛书基本是每节由“案例效果”、“设计过程”、“相关知识”和“案例进阶”四部分组成。“案例效果”中介绍了学习本案例的目的，包括案例效果、相关知识和技巧简介；“设计过程”中介绍了实例的制作过程和技巧；“相关知识”中介绍了与本案例有关的知识；“案例进阶”中介绍了与案例有关的进阶案例。读者可以边进行案例制作，边学习相关知识和技巧，轻松掌握软件的使用方法、使用技巧或程序设计方法。
本丛书的优点是便于教学，不用教师去分解知识点和寻找案例，更像一个经过改革的课堂教学的详细教案。这种形式的教学有利于激发学生的学习兴趣、培养学生学习的主动性，并激发学生的创造性，能使学生在学习过程中充满成就感和探索精神，使学生更快地适应实际工作的需要。
《中文Flash8案例教程》
本书充分考虑了教材的逻辑性，从基础到理论，层次清晰。知识点照顾全面，符合教学对象的认知特点。特别考虑到Flash软件的动画特征，首先让学习者看到有趣的视频效果，以视觉冲击力激发其深入探讨的欲望，循序渐进，从案例→相关知识→案例进阶→编程设计，不知不觉地提高了学生的创作能力，达到寓教于乐，润物于无声的效果。书中还注意结合了中国文化的特性。
图文并茂，操作使用讲解详细，便于教学，完整的表达了Flash软件的相关知识和设计思想。应用软件教学本身就具有联系实际强的特点，自学者掌握也非常容易。
全书除了介绍大量的知识点外，还介绍了36个案例和83个拓展案例（共119个实例），以及近100个思考与练习题。读者可以边进行案例制作，边学习相关知识和技巧，正文、图表、习题、思考题齐全，结构完整，文字规范，适于推广。
（《中文Flash8案例教程》，张士元著，28.00元）
“我是设计师系列”：科学与艺术的水乳交融
出版者：科学出版社北京希望电子出版社
科技是拒人千里冰冷的吗？艺术是曲高和寡张扬的吗？普通人很难将二者联系到一起。然而，信息时代，一切皆有可能。
“我是设计师系列”丛书涵盖了从机械、电气到动画、影视设计的各个方面。艺术与科技的结合并非1+1这么简单，而是根据各个领域的特点，将软件使用与技术有机的结合，既有整套丛书的风格，又彰显每本书的个性，包括《我是建筑设计师――AutoCAD 2009建筑设计110例》、《我是室内设计师――AutoCAD 2009室内设计110例》、《我是电气设计师――AutoCAD 2009电气设计110例》、《我是机械设计师――AutoCAD 2009机械设计110例》等十几个品种。
本套丛书封面独具特色，版式大胆前卫，内容详略得当，结构紧凑适宜，语言通俗易懂，是读者提高自身的首选。《我是建筑设计师――AutoCAD 2009建筑设计110例》
本书以AutoCAD 2009为软件平台，精选110个实例，详细介绍了建筑设计的绘制过程，包括建筑设计单元，民用建筑设计，商用建筑设计，特殊建筑设计，三维立体建筑设计。其中完全讲解实例侧重于AutoCAD某些功能的讲解，并且每一个实例都配有详细的操作图示和文字说明；练习提高实例侧重于指导读者练习，读者可以现场模拟绘制，身临其境地感受AutoCAD制图软件的强大功能，并使读者在掌握前面实例的基础上巩固其中的知识要点。
本书基本涵盖了建筑设计中常遇到的设计元素。作者在本书的编写过程中，采用了丰富图例和详细的操作过程，以便于初级用户的理解。
随书配送的光盘包含全书部分实例的源文件和视频演示。
（《我是建筑设计师》胡仁喜等编著，2008年10月，42.00元，1DVD）
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