秉持“教育”传承坚守“文化”阵地

2008-11-19　来源：中华读书报　作者:■瞿葆奎 我有话说

我是一个读读书、教教书、编编书的人，于是与出版社有“往还”。有时是出版社盛情相约，有时是我们要求支持。福建教育出版社（以下简称“闽教社”）是一家有影响的“老牌”出版机构，与它的友朋也有十余年矣，且交往甚笃，协作甚欢。

过去，我们在教育学领域做了一些“垫脚石”工作。从1985年开始，我们花了十年

又半的时间，选编了一部比较大型、相对成套、专题分卷的教育学资料丛书――《教育学文集》（26卷，计30册）。就在这套《文集》告竣的同年，即1994年，全国教育科学规划办公室根据全国哲学社会科学规划办公室的统一部署，组织和领导了“教育学学科现状与发展趋势”的调查，我们主持了“教育基本理论”这一部分的工作。从1995年2月开始，我们组织了15人的队伍，对14个课题进行了近两年的调查，先后四稿，再行统稿，辑成了《教育基本理论之研究（1978－1995）》一书，总感到不如人意，但求无愧我心而已！

2002年，时任闽教社副社长、副总编黄旭同志几度传话，拟策划《20世纪中国教育名著丛编》。2003年春夏之交，又亲莅沪上，邀约编辑。盛情不可却也。于是调研；于是确定着眼于20世纪上半期，经历50年时间检验的国人当年编写的水平较高、影响较大、领学科风骚的教育著作，筹划《20世纪中国教育名著丛编》第一辑50册，力图汇集20世纪中国教育学人智慧，盘点中国教育科学的世纪历程，在过去、现在、未来间铺设中国教育科学的桥梁；于是邀请老中青专业教育学者编校、注释和介评。《丛编》自2004年初起步，到现在已逾四年有半，我们已交稿44本，闽教社出版了30本。虽然我们的编校层层把关、人人把关，可是工作中的阙讹仍不少！而阙讹总是事后发现的！

后面两项工作，都是闽教社与我们全力合作中顺利进行的。

在这个“熙来攘往”的时代，很多出版机构常常不得不在“市场追求”和“文化使命”之间“周旋”，往往不愿倾力这类教育学术资料的出版工作。作为一家教育出版社，闽教社能在“市场”的压力下，坚持以“教育”为基点，以“文化”为指向，资助和推出一些有史料价值和学术分量的作品，实属不易。也许，正是有了这种“坚持”，闽教社才在正常的激荡的竞争中赢得了应有的地位和声誉。

半个世纪，晴雨兼程。作为文化知契，祈盼闽教社蓝天白云，秉持“教育”传承，坚守“文化”阵地，炜煌地不断发扬自身作为一个文化机构的崇高使命！

作者为华东师范大学教授、博士生导师