不明就里的人们，还有可能真以为“学士后”就像“博士后”一样，虽然不是学位的象征，却是学生将知识转化为
但我们真要剥开“学士后”的美丽画皮，看一看里面到底有哪些真功夫真内容的时候，才会发现可能远非这么回事：“大一到大三的学生都可以休学，先进行一年或两年的创业技能培训，然后完成学业。大四的学生也可以申请延长学业，先进行创业技能培训，然后完成学业拿双证，即‘毕业证’和‘创业资格证’”，拿“学士后”需有“创业证”，学生获得“毕业证”与“创业资格证”后，便可获得由中山劳动部门和电子科大中山学院合发的“学士后资格证”。
说到底，“学士后”既非学位，也非“博士后”一样的就业岗位，甚至不是在完成行政许可下的一个资格认证，而只是一个培训证明，告诉别人你曾经接受过“创业培训”，而“创业培训”的主要内容又是什么呢？周老师说，为了让学生创业前有一个好的培训，他们为所有大学生开辟了创业知识培训，比如工商执照如何办理、电子商务等相关理论知识，这些课程通过大型讲座、创业知识课堂来完成。问题是，这些简单的知识，需要学生通过休学进行专门的培训来完成吗？这样的培训，能提高毕业生的创业能力，还是能够提高毕业生在就业市场上的受欢迎程度？还有其所谓的“创业资格证”，既不是创业必需的准入门槛，也不是真正的能力证明（创业的能力只有在实践中体现），纯属多此一举的“行为艺术”。
那么，所谓的“学士后”与“创业资格证”，除了一纸毫无意义的表面文章，除了可能给学校和学生带来某些眼球效应，以及可能浪费学子的青春（以休学为代价）之外，将不会有任何建树，更不可能给学生带来任何实质帮助。
“学士后”如果成为事实，只能反过来说明当今教育机构的浮躁，不是实实在在地盯紧市场，为社会培养适销对路、脚踏实地的专业人才，而是热衷于做表面文章；不是着眼于长远的学校建设和人才培养，而是总想在“短平快”的方面“出奇制胜”。
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