徐委员的担心看上去很有道理，没有幼儿园可进，又没有老师来教，巧妇难为无米之炊，家长送孩子入幼儿园的愿望无论多么强烈都等于“0”。至于“不合格”的教师就不算教师，当然就不该去“教育”幼儿。
不过，我认为徐委员大可不必担心。大家提出学前教育义务化，并没要求政府马上兑现，就像当年开始推行义务教育以及之后的“两免一补”，都没有逼着政府一步到位实现目标，而是用数年的时间循序渐进地完成任务。这回大家应该也会给政府一个时间表，实质上是督促政府要承担相应的责任，在可预期的时间内，逐步为数千万的幼儿提供足够的校舍和足够的合格教师。现在要做的是，考虑幼师扩招，中等高等一齐上，可以暂时缓解一点中学生毕业即步入社会需要就业的压力，三五年后还创造出一大批就业机会。这个时间内，各地政府划拨资金筹建幼儿园基础设施也不是多紧张的事情，当然首先是有法律规定了学前教育义务化，政府也严格执行相关法规。
再说教育幼儿问题。徐委员担心不合格教师“教育”幼儿的后果，认为幼儿教育“更多的是强调家庭、社区、社会共同承担责任，尤其是家庭，在幼儿培育方面责无旁贷”。作为教师，我经常跟学生家长打交道，也比较关注儿童教育问题，感觉着目前中国的很多家长是否合格，也很值得怀疑，尤其是幼儿培育问题，不少家长不是超前就是放任。而社区及社会在幼儿培育方面所承担的责任更不能满足实际需求，无论基础设施还是人们的观念都还比较落后。如果学前教育义务化，国家就可以明确制定幼儿教育原则，促使社区及社会各方面认真承担培育幼儿的责任。
