“地震科普”也是一种纪念

2009-05-20　来源：中华读书报　作者:安徽省巢湖市　张传发 我有话说

人类的历史总是在错误中接受教训的。在汶川大地震一周年之际，如果我们能够总结和反思大地震乃至中国改革与发展30年的经验与教训，坚守对的，改正错的，那么，这就是对汶川大地震中罹难者的最好纪念。（5月11日《燕赵都市报》）

虽然，如今人类已可“上九天揽月，下五洋捉鳖”，但对于地震，我们还“知之甚

少”。也许，未来，人们也可以像今天天气预报这样来作出地震预报，但这还是一个漫长的过程，在这个过程中，人类仍将遭受一场场由地震所带来的“惨重的人员伤亡与财产损失”。现在的任务是，尽可能地缩短这一探索的“过程”，尽可能地早一天深入地“认识地震，把握地震”。为此，我们“千里之行，始于足下”，一方面要“普及已知”，一方面要“探索未知”。

“普及已知”，家喻户晓。地震是怎么回事，地震来临之前我们应做哪些预防？政府强化地震监测台网的规划建设、多建些防震公园责无旁贷；学校多作些“地震教育”，大众传媒开设一些有关防震抗震的专栏及专题节目义不容辞；而检验这种“地震科普”最终是不是已深入人心，不妨看一看人们家中有没有一只装着食品、衣服、药品的“防震包”。

“探索未知”，从娃娃抓起。防震抗震，决不能没有地震专业科研人员的攻坚，但同样离不开群众性的“地震科研”。“国家鼓励、引导社会组织和个人开展地震群测群防活动，对地震进行监测和预防”――这是修订后的《中华人民共和国防震减灾法》为地震科研打开了一条“民间通道”。这之后，不妨从校园里千千万万个“地震科学小组”抓起，国家应出台政策，鼓励更多的孩子从小树立地震研究的“专业志向”和“业余爱好”，这叫“万丈高楼平地起”。

“5.12”大地震周年祭，灾区的人们给逝去的亲人献上一束鲜花是一种纪念，非灾区的孩子为灾区小朋友捐赠少儿读物是一种纪念……进而，我还觉得，“地震科普”也是一种纪念。