最近有这样一件事情，浙江某小学订购了近百台紫光笔记本电脑，专门用于该校小学部的试验班。换句话说，小学生也能使用笔记本电脑了。
这件事引起了不小的震动。有人认为它吹响了教育界信息革命的号角；有人认为小学生用笔记本电脑是一种资源浪费，小学生使用台式机已经足够了；也有人认为，这是校方的“做秀”行为，以此来扩大知名度……但有一点是肯定的，小学生们是受益者，望子成龙的家长们是最高兴的！家长们大多接受了这样一种观点：掌握电脑技能将是未来社会生存的基本技能，因此，他们的子女从小就了解电脑，等于多了一张在未来社会的通行证。而笔记本电脑在普及性应用上与台式机距离越来越小，加之价格的日趋合理和便携、环保等特性，大家何必对它“敬而远之”呢？
尽管校方为小学生配备笔记本电脑尚属首例，但是，学生使用笔记本电脑已不是新鲜事了，有能力的家庭为中学生购置笔记本电脑，有支付能力的大学生购买笔记本电脑的动向已经闪现。于是，关于“学生该不该使用笔记本电脑”的话题渐渐成为焦点……
对于上海市许多中小学生而言，电脑已不是什么神秘的“黑匣子”。他们上网浏览、下载、收发电子邮件、做网页，样样驾轻就熟，计算机已成为学生们日常学习中爱不释手的一件“新学习工具”。近年来，闸北区中小学结合教学实际制作的各类计算机课件达几百个。学生学得也“来劲”：有的上网找课题，有的上网查资料。上海市东格致中学在一节讲“洋务运动”的历史课上，同学们从网上找来各种各样的资料，他们谈问题的角度更多、更新，历史老师备感欣慰。寒假里，上海市敬业中学计算机教室开放的时候，常常“满座”。一位经常上网的高中生说，几天不来学校的计算机教室，心里就不踏实……
人们也许还记得，80年代初，彩电是少数人的享受，尚属于一种奢侈品。90年代末，彩电已经走进了千家万户，甚至一个家庭里有多台彩电都不新鲜了。今天的笔记本电脑就好像当初的彩电一样，人们一面渴求着诱人的笔记本电脑，一面又在它不菲的身价面前望而却步。
对于大众消费市场，对电脑有着诸如工作、学习、上网、休闲、娱乐等多方面的消费需求，但是高昂的价格却始终将这种希望放大成一种奢望。如果一台笔记本电脑价格在5000元，那将会出现多少新的笔记本电脑用户？现在，一台普通的笔记本电脑的价格要上万元，占去普通上班族年收入的一半以上，价格因素制约了笔记本电脑进入家庭的进程。
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