话题背景：新学期伊始，又一批热血青年踏进了军校的大门。这批以平均分数超过重点录取线三十多分的新生，在入学不到一个月的时间里，竟然有不少学员递交了申请退学的报告，有些学员说：“我是找对了路，进错了门！”那么真实的军校生活应该是怎样的？请看来自解放军理工大学和军事交通学院的报道——
王鹏 本报特约记者 张彦中
实况调查：解放军理工大学新训开展一周后，21份关于调整专业、甚至退学的申请报告摆在了学员旅党委一班人面前，学员的情绪与刚入学时有着天壤之别。
王思燃（学员）：我是以高出重点分数线30多分的成绩被录取的。其实当初之所以报考理工大学，主要是冲着“理工”两字来学技术的，可没想到进入军校每天都要进行艰苦的军事训练，所以我有了一种“找对了路，走错了门”的感觉，要求调整专业。
徐家斌（学员旅旅长）：每年新训开展一周左右时，都曾碰到过部分想打退堂鼓、要求调整专业、甚至申请退学的学员，有时的比例甚至达到20％。其实出现这种情况，主要是因为新生理想化军校与现实中军校的反差使他们心态失衡，产生失落感。再加上新训生活的紧张、单调，尤其是苦和累，使得部分思想准备不足的新生变得焦虑不安。
刘方银（学员旅政委）：新生入校出现点思想波动是可以理解的，我们主要是通过重点教育法，针对重点思想问题，全力做好思想转化、稳定工作。去年曾有一名新生经多级做工作仍无效果，旅长就连夜与他谈心，第二天党委一班人又集体给他做工作，直至他思想稳定为止。
实况调查：在新训过程中，新生的情绪由开始的高涨到后来的低落，甚至还有人提出了“打赢高科技条件下的局部战争靠的是技术，我们整天在训练场上摸爬滚打有什么用”的疑问。
刘志海（学员）：刚开始进行军事训练时，我是雄心勃勃，发誓要在训练场上与同学们一比高低，可当随着军事训练的深入，尤其是单调的队列训练使我兴趣大减，因为我认为这跟未来的高科技战争没有什么联系。
姚尧（学员旅参谋）：我也经历过从地方青年到合格军人的转变过程，所以对刚刚接触军事训练学员的心理是非常能够理解的。他们一方面想成为标兵，得到领导的青睐和表扬，另一方面想在同学中树立起威信，得到大家的认可和信任，所以在训练中首当其冲。可当因为军事训练强度加大，身体素质跟不上时，心情自然沮丧起来，甚至产生悲观与失望。
潘有建（学员旅副旅长）：每当训练进入高强度之后，我们开展多种形式的宣传鼓动工作，让大家明白当兵为什么、当兵干什么、当兵留什么。此外，我们还注意引导新生，让他们知道自己将来要成为的是懂技术、会管理、能指挥的复合型指挥军官，而不是单纯的技术军官或指挥军官。
实况调查：有20％的学员在新训开始后，为自己当初的选择产生困惑，尤其是对军校与地方院校的巨大差异产生不解。
陈巍（学员）：考入军校后，虽然生活单调、艰苦，但我对自己的选择从未言悔。可当听一些考入地方大学的同学来信讲他们生活轻松和浪漫时，心里难免产生一些失落感。现在我还真为自己的选择是对还是错而感到彷徨。
楼德华（学员队教导员）：当新生慢慢地适应了军校的生活后，军人应具备的思想信念和正确的人生观，难免与新生入学动机发生激烈的碰撞，尤其是军校与地方大学的巨大差异，使新生不得不去对比、去思考、去选择。
黄晓峰（学员旅副政委）：在学员出现这种思想斗争时，作为管理教育者，我们运用理性引导法，帮助新生运用正确的观点方法认识现实世界。在此基础上，让他们确定自己正确的人生方向，以饱满的精神状态，投入到军校的学习和训练生活中去。
郭玉党叶贵先
魏梦可（河南籍新生）：长大懂事后，我不仅梦想做一名军人，而且还梦想做一名驰骋疆场的将军。今年填写高考志愿时，我毫不犹豫地选择了军校，考入了军事交通学院，圆了我多年的参军梦。
高寿强（辽宁籍新生）：我报考军校是受“建国50周年国庆大阅兵”的影响，天安门城楼前解放军威武的雄姿深深地感染了我。我觉得只有参军入伍，才能成为一名强壮的男子汉。
孙昌柱（贵州籍新生）：我是一名来自革命老区的学员，走进军营，经受锻炼，献身国防，用自己的知识为军队现代化建设作贡献，是我梦寐以求的愿望和理想。
周东辉（山东籍新生）：上大学将来能否找到好的工作岗位，是我们考生和家长报考时首先考虑的问题。军事院校毕业生由军队统一安排工作，不用发愁将来就业问题，所以我报考了军校。
王福臣（学院院长）：改革开放的不断深入，地方青年学生虽然对能成为一名军校大学生感到无比自豪，但他们对献身国防的内涵却不清楚。因此，必须把培养学员献身国防思想作为一个重要的培养目标。
王少君（学院政委）：军校招收地方青年学生中，独生子女和富裕家庭子女逐渐增多，害怕吃苦、贪图安逸的倾向十分明显，这一现象使我们感到，吃不得苦，受不得累，学员在校不能严格要求，具备过硬的思想政治素质和良好的专业技术素质，到部队也不可能安心本职。
黄抗美（政治部主任）：地方青年学生有着强烈的求知成才欲望，相当一部分还有考研究生的打算。但他们对求知成才的理解存有片面性。因此，在培养学员的整个过程中，尤其要注意引导学员全面提高自身素质，努力成为一名德智体全面发展的合格军官。
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