国防大学邓小平理论研究中心与南京政治学院联合举办的“党的最低纲领与最高纲领的统一和人的全面发展”理论研讨会日前在南京召开。这次研讨会着重讨论了两个课题：一是关于党的最低纲领与最高纲领的统一，二是关于促进人的全面发展。现将主要观点综述如下。
（一）关于社会主义建设历程的长期性。与会同志认为，江泽民同志讲最低纲领与最高纲领的统一，其基点是我们现在所从事的中国特色社会主义事业。实现共产主义是一个漫长的历史过程，正确认识社会主义建设历程的长期性，增强为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗的自觉性，是研究最低纲领与最高纲领统一时应当深入思考的一个重大问题。社会主义建设历程的长期性，既包括达到目标的艰巨性，又包括奋斗过程的复杂性。
（二）关于共产主义远大目标的方向性。与会同志普遍认为，在理解和把握“两个纲领”统一的问题上，一个非常重要的问题是，必须正确认识党的最高纲领，正确把握共产主义的远大目标，克服在这个问题上存在的不切实际的认识，这关系到社会主义建设的方向性。“七一”讲话对共产主义作了三点总体性、方向性的概括：一是社会物质财富极大丰富，二是人们思想境界极大提高，三是人的自由而全面的发展。这种总体性、方向性的概括并不是对共产主义的具体描绘，我们不能、也没有必要对共产主义作具体的描绘。历史表明，把对未来社会的具体描绘简单地移植到当下历史阶段，用以规划和安排现实生活，结果往往是事与愿违。
（三）关于实现共产主义途径的多样性。与会同志认为，最低纲领与最高纲领的统一，不仅科学地反映了社会主义建设、实现共产主义是一个长期的历史过程，而且深刻揭示了人类社会演进、向共产主义过渡是一个多样性的历史过程。当代社会主义多样化发展主要表现为：（1）人们从不同角度赋予了社会主义以若干新的含义，选择了不尽相同的社会主义模式；（2）社会主义各国几乎都提出必须走符合本国国情的建设道路的主张，据以选择了不同的社会主义建设道路。这些都是我们面临的重大的现实问题，值得我们重新深入地加以思考。
（四）关于如何推进人的全面发展。与会者讨论的观点主要集中在以下四个方面：一是要注重人的全面发展与社会发展的统一。研究人的发展问题，不能离开社会的发展和进步，必须把人的发展置于社会的发展中来思考，防止离开社会的发展抽象地谈论人的发展。二是要把提高全民素质放在突出位置。人的素质表现在多方面，它主要包括科学文化素质和思想道德素质。而科学文化素质与思想道德素质的形成，有赖于科学精神和人文精神的熏陶和培养。要不断推进人的全面发展，就必须在全社会大力弘扬科学精神和人文精神。三是要善于吸纳古今中外优秀文化的精华。儒家的理想人格设计在历史上对我国文明与人的发展曾经做出了重要的贡献，它所提倡的尚义崇仁、追求至善的价值目标，好学深思、通古博今的人才范式，自强不息、坚韧不拔的内在品格，厚德载物、协和万邦的广阔胸襟，都是值得我们现代人继承学习的闪光之处。同时，我们还必须努力汲取各国理想人格之长，以弥补儒家理想人格之不足。如果能在马克思主义的指导下，将中国“圣人”人格与西方“强人”人格相互融合，取长补短，必将会对新人人格的形成发挥巨大的借鉴作用。四是要确立人与自然协调发展的战略眼光。人是自然的一部分，是自然界长期发展的产物，也是社会实践的产物。人类要生存和发展，就必须与自然自觉统一起来，在二者协调与和谐中维护人的全面发展的可持续性。我们要自觉按客观规律办事，为自己以及后代子孙，创造一个与大自然协调一致发展的优美环境，达到人和自然和谐统一的境界。
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