本报讯（记者薛昌词）一所普通地方高校如何提高竞争力？安徽财贸学院把本科教育放在首位，突出学科特色，选用先进教材，运用现代化教学方法和手段，实行教学考核一票否决制，70％的教授投入本科教学，精心打造名牌专业，提高人才培养质量。
安徽财贸学院原是部属院校，管理体制改变后，成为一所普通的地方院校，且地处经济欠发达的非省会城市，原来的优势逐渐削弱，面临的竞争却越来越激烈。学校如何发展，院长石秀和教授认为，论整体实力，难以与重点院校比，培养高精尖人才，也比不上重点院校，因此，学校定位要准，坚定地把本科教育放在龙头位置，不搞低水平扩张，发挥相对优势，集中各种资源，做强特色学科群，打造名牌专业，培养优秀本科人才。
安徽财贸学院把全力建设一支高素质的教师队伍作为办学的根本。学院地理位置“冷”，吸引人才难，但社会上财经管理专业教师却很热，人才流失严重，面对一冷一热，他们从长计议，实行3个“跟着走”：学科专业建设跟着国家政策和市场需求走，重点人才跟着重点学科走，倾斜政策跟着重点人才走，力求建立师资队伍的良性循环机制。用优厚的待遇吸引人才，全国先后有200多名教授、副教授、博士生上门联系调动。拉大岗位津贴差距，重实绩、重贡献，教授的岗位津贴令人心动。鼓励教师深造，减少工作量，实行月补贴。凡来校工作的博士生，除提供较好的工作条件外，每月补贴生活费1000元，免费住150平方米的房子。
给教师提供优厚待遇的目的，是让教师把精力集中在教学上，安徽财贸学院明文规定，在教师职务评聘中，教学考核列首位，实行教学考核一票否决制，教学数量不足、质量不好的教师，不能评聘教授、副教授、讲师。学校要求所有副教授都要从事本科教学，教授每学年都应安排本科教学任务，本科教学时间必须完成所在教研室的平均工作量。由于措施和政策到位，全院教授从事本科教学的比例一直保持在70％以上。
为了按照“宽口径、厚基础、重应用”的原则培养学生，安徽财贸学院发挥相对优势，做强特色学科，他们大幅度调整专业结构，拓宽专业口径，整合、优化原有专业。会计学、财政学、金融学、统计学是学校传统优势专业，也是社会热门专业，为了将其做强，学校将原来的会计学、审计学合并为会计学专业，将财政学、税务专业合并为财政学专业，货币银行学、国际金融、保险合并为金融学专业，经济法、国际经济法合并为法学专业。加大对这些专业建设的投入，引进人才，加强现有人才的培养力度，建设银行、证券、电子商务、法庭模拟等文科实验室。现在，仅会计专业就拥有教授7人、副教授20人，在读博士生3人、硕士生12人。
安徽财贸学院还建立了教学管理系统、教学质量监控系统、教学评价系统，确保本科教学质量的提高。
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