本报讯（记者 蔺玉堂）河北大学坚持两大课堂互补，不断推动教改，目前已形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人多位一体的教育格局，综合素质教育丰富多彩。
河北大学的素质教育体系主要由“第一课堂”和“第二课堂”组成。第一课堂以专业素质、科学与人文精神和思想道德素质的培育为主，第二课堂以校园学术、科技、文化活动和丰富多彩的社会实践活动为主。学校以文化素质教育为基础，实行厚基础、宽口径，着力培养能力强、素质高的创新人才。为了重构学生的知识体系框架，学校按照“加强基础、淡化专业、因材施教、注重素质”的原则修订教学计划，课程结构由基本素质、专业素质和特色技能知识三个层次组成。构建了思想道德素质、身体与心理素质等六大教育教学模块。改革教学方法和手段，实现4个转变，即课堂教学从灌输性向探索性转变；实验教学从验证性向综合性转变；考试内容从应答性向创造性转变；毕业论文和设计从模仿性训练向研究性训练转变。努力采用现代化教学手段，去年，《近代物理实验》获全国第二届计算机多媒体物理教学研究成果一等奖。
提高学生的文化素质基础是教材，关键是教师。河北大学在教材建设中坚持出精品用精品，学校编写的50多部教材获得省部以上奖励。在课程建设中鼓励教师争创名牌课，加强外语和计算机的基本技能培养，大学英语4级通过率连续4年居河北省高校之首。学校加强师资队伍建设，先后引进院士、博导和知名专家学者50多名，实现了百名博士群计划，275名青年教师具有研究生学历。
河北大学广泛开展科技活动、文体活动和社团活动，培养学生的创新能力。已举办了11届大学生“科技节”，在学生中广泛开展创业计划大赛、课程小论文比赛、实用小发明大赛、创意设计大赛，并成立了大学生科协和60多个学生社团，组织学生开展科研攻关，近3年来学生共发表学术论文260多篇，取得多项科研成果。学校面向社会开放办学，先后与华北制药集团、邯郸钢铁集团等单位建立学、研、产联合体，并建立了89个实习基地。每年假期组织学生开展社会实践，激发学生的爱国主义感情，增强社会责任感。
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