翻译教学亟待改进

近30年来，翻译这门学科已逐渐引起了社会各界的重视，已开始有个别院校设立了翻译系。然而到目前为止，我国翻译教学中还存在严重的问题（香港特别行政区例外），主要原因是对翻译这门学科在科学性与系统性方面的认识不足。

多年以来，翻译的课程设置一直是单一的、附属性的。翻译作为一门独立的学科所具有的综合性、科学性始终难以在课程设置上得到体现。

由于在课程设置上缺乏系统科学性，教材的使用及编写便相应有很大的局限。尽管各类教程五花八门、层出不穷，但基本上既没有学科的综合系列，也没有逐级层次系列。