以科技强军为己任

图为吴绵胜正在辅导战士们学习英语。雷中朝摄

3年来，一连共有103名战士取得中专以上学历。除了小段，还有7名战士也经吴绵胜的辅导考入了军校。吴绵胜以情带兵，以知识带兵。他以科技强军为己任，充分发挥自身优势，努力用知识塑造高素质的士兵群体，使连队战斗力明显提高。他带领全连官兵刻苦攻关，取得多项科研成果，他本人先后被兰州军区和集团军表彰为“基层建设先进个人”、“优秀共产党员”。

写下20多万字的带兵日记

1999年3月，毕业于国防科技大学的吴绵胜到一连担任指导员时，可谓踌躇满志。他想，自己本科毕业，以自己的知识、能力，带一个连队肯定绰绰有余。他在言谈举止中不觉流露出高战士一等的优越感，对此，战士们并不买账，认为他讲话有“学生腔”。他反思自己：与战士们相比，自己也许有理论、知识上的优势，但在实践面前自己还是个小学生。要带好兵，要把自己掌握的知识传授给战士，必须先贴紧战士的心。他与连长商量后，自己卷起被褥住到班排，每班住一个星期，同战士一起训练、学习、生活。

七班战士卢磊，全身患了脓疮，两次住院都未能根治。吴绵胜每天用药水为小卢擦洗全身，并写信让湖北老家的母亲和妻子打听药方。婆媳俩打听到200公里外的邻县有一位老中医能治这种病，便翻山越岭，上门求药。靠着老中医配制的草药和吴绵胜的悉心照料，两个月后，小卢的病终于痊愈了。对此，全连官兵十分感动。

吴绵胜用真情和行动缩短了与战士们的感情和心理距离，他从战士们身上也学到了在院校里学不到的知识。他深研带兵之道，剪贴了20多本资料，写下了20余万字的带兵日记。

辅导战士考入军校

吴绵胜从改善连队的文化设施入手，积极为战士们创造求知成才的良好环境。连队图书室原来只有一些旧书，摊散在那里，蒙上了厚厚一层灰尘。吴绵胜带领战士们把图书室清理干净，并把自己的200多册图书存了进去，然后又自费从新华书店和一些大专院校出版社购进了数百册的哲学、心理学、医学、现代管理学、计算机等方面的书籍。战士们也积极购书、存书，图书室变成了“图书银行”，目前已存有3000多册图书。

战士们的求知欲望很快被点燃。在吴绵胜的倡导下，一个以“读百卷书，铸黄河魂”为主题的读书成才活动在连队轰轰烈烈展开了。一些战士文化基础差，吴绵胜便开办了文化课补习班，自己亲自担任辅导员详细讲解。除此之外，他还邀请驻地中学的优秀教师给战士们上课。

战士段学军家境贫苦，在读高一时被迫辍学。1998年参军后，他开始自学，想报考军校，但苦于基础差、书籍少和无人辅导。吴绵胜得知情况后，首先激发小段的信心，然后为小段制定了详细的学习计划，并自费为小段从北京邮购了许多学习资料。接下来的一年半时间里，几乎每个晚上吴绵胜都要辅导小段，一起演算了上千道练习题。遇到难题，吴绵胜就请教同学，或到部队驻地的中学向教师们虚心请教。小段英语基础差，吴绵胜就从学习发音开始教起。

一个个夜晚就这样过去了。在吴绵胜的辅导下，小段的学习成绩直线上升，在去年7月的全军统考中，小段以高出录取线52分的优异成绩被国防科技大学录取。

带领全连官兵刻苦攻关

“出了一连门，都是有才人”，这是吴绵胜和战士们共同的口号。

为了筹资建立微机室，战士们自发组成了收旧利废小组，很快就攒了2000多元，加上官兵们的捐款，连队共购买了15台小霸王学习机，后又购进了电脑。吴绵胜利用业余时间，制作了50多个多媒体课件，对战士们进行多媒体教学。

目前，全连共有微机操作学习、军事高科技知识学习、技术革新等8个学习小组。

3年来，吴绵胜和战士们积极探索，大胆进行技术革新。

在门桥漕渡专业训练中，门桥负载后吃水线下移，靠近码头时总是一高一低，使所载装备不能顺利登陆，过去都是采取手工升降作业保持码头与门桥水平，装备才能上岸。为了解决这一难题，全连官兵集思广益，吴绵胜提出了半圆型门桥漕渡法、门桥码头对接平衡连接木等改新思路，经多次试验，取得了成功，大大提高了架通舟桥的速度。

浮桥渡场实施大面积伪装一直是困扰舟桥部队作战训练的难题。1999年8月，团里把烟幕伪装训练课题的试点任务交给了一连。吴绵胜利用休假、出差等机会，到国防科技大学、军区兵种部等单位查找有关技术资料，设计技术方案。在他的带领下，全连官兵个个动脑，人人献策，设计出假浮桥、假渡桥、假道路，并探索研制出多种仿真器材。他们研制出的发烟剂，使敌可见光和雷达反测系列的搜索在瞬间失灵，突破了集团目标伪装的“瓶颈”，受到有关部门和领导的高度称赞和肯定。

吴绵胜还指导连队的攻关小组先后研制出舟桥器材落水打捞器、舟车泛水自动定位报警刹车器等多项革新器材。