本报讯校园中，电脑机房里非常热闹，同学们正兴奋地在网上“冲浪”。在教师音像备课中心，一些教师正忙着编写教案，随着鼠标的滑动，屏幕上出现一幅幅生动形象的图片和文字。这是记者1月23日在山东省莱州市文峰中学采访时，看到的该校构筑数字化校园的新景象。
莱州文峰中学是一所建校仅6年的学校，是省级规范化学校、全国科研教改先进学校。目前，文峰中学已拥有电脑教室、教师音像备课中心、校园网络系统及其他设备。对内，校园计算机联网，实现了数据资源共享，对外，通过DDN专线访问因特网。学校开通了以宽带网为主干网络的校园网，开设了美丽校园、园丁风采、我的班级等内容丰富的栏目。
电脑买了，网络建了，能不能充分利用，怎样利用？经过实践探索，文峰中学逐步走出单纯“开发课件，提高课堂效率”的局限，学校在构建新的教学模式和学习模式、调动学生主动学习的积极性、培养学生创造性思维方面进行了有益的尝试。校长的办学思想、教师的优秀教案、教育教学论文以及心得体会输上网络后，教师可以进行网上交流，达到互相促进的目的。学校领导可及时从网上接受上级教育行政部门批示精神，把握全国各地的教育教改动态，随时了解学校各科教学情况，及时进行决策。教师足不出户，就可以网上观摩学习全国名师名校先进教学思想、办学经验、教学方法。教室的多媒体都具有视频点播、因特网实时浏览、进入电子图书室阅读、收看电视节目等功能。教育信息化中最大的受益者是学生，学生们可以通过网络，根据自己的兴趣、爱好、需要来获取知识，扩展信息容量，进行研究性学习。
 |
