不久前，由沈阳市民参与投票的全市行风评议活动爆出冷门，教育系统在被评议的30个重点部门中，群众满意度排名倒数第一。这一消息，既令人震惊，更发人深思。
“师者，所以传道授业解惑也。”学校，在人们的心目中是圣洁的殿堂；教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”。但是，近年来一些教育部门和学校的不正之风屡见报端，教育系统的少数人甚至灵魂霉变，干起了弄虚作假、欺上瞒下、乱收费、多收费、以权谋私、权学交易的丑恶勾当，群众对此很有意见。沈阳行风评议爆出“教育倒数第一”的“冷门”并不奇怪。
一些地方教育行业不正之风滋生蔓延的主要原因有：有的人在市场经济的大潮中，耐不住学校的寂寞和外来金钱的诱惑，心理严重失衡，产生了“别人能捞我也能捞”的错误思想；利用家长“望子成龙”和政府舍得教育投入，变着法子乱收费、乱花钱；放松了师德建设，教师队伍中收受礼品、泄露考题、打骂体罚等问题时有发生，师德滑坡导致作风不正，作风不正又助长不正之风蔓延；放松教育，监管不力，有的领导和教育行政部门自认为校园是“清水衙门”，不会出问题，因而放松学习教育，特别是对领导干部缺乏严格的监督等等。
然而，有的人认为，教育界有不正之风，有腐败现象，但比起社会上的一些腐败现象算不了什么，没有什么值得大惊小怪的。这种认识是错误的。教育问题涉及面广，影响大，教育工作者一旦沾染上不正之风，势必会对青少年一代的健康成长产生巨大的负面效应。教育行业的不正之风如果得不到遏制，任其蔓延，危害深远。因此，对教育行业的不正之风绝不能麻木不仁，姑息迁就。
遏制教育行业的不正之风，必须标本兼治。要按照“三个代表”要求，大力加强师德建设，并运用正反两方面的典型，教育党员干部和教师自重自爱，提高他们的自律意识和法纪意识；健全监督机制，推行校务、政务公开，严格管理，严格监督；要创新机制，积极探索教育系统从源头上防止不正之风、防止腐败的新路子，如全面推行收支两条线、会计委派制、全员聘用制，实行从教资格审查制度，实行师德“一票否决”，加强对领导干部经济责任审计等等。只要我们对教育行业出现的不正之风保持清醒的头脑，坚持综合治理，常抓不懈，就一定能树立起教育行业的良好形象。
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