在教育改革实践中和教育系统逐步加强“依法治校、以德治校”的过程中，一种被誉为“阳光工程”的校务公开制度应运而生。校务公开即政策、财务、决策、标准、难点的公开透明。教育工会切实履行维权职责，充分发挥教代会的参与和监督作用，在涉及教职工权益的改革方案、重要规章制度等方面更能体现公平、公正原则，有助于协调和化解劳动关系和利益关系矛盾，防止和减少了领导决策的失误，营造了教职工参与管理的良好氛围。
校务公开初步实施引起了各地政府部门的关注，各级教育工会组织闻风而动。随着校务公开的广泛实践，其成效日益显著，得到了社会的广泛称赞，虽然这项制度实行只有短短几年的时间，但是它在加强基层民主政治建设，落实全心全意依靠教职工办学的指导思想，实现学校决策的民主化、科学化，提高学校的管理水平，健全监督机制，坚强党风廉政和行风建设，密切党群、干群关系，维护教职工合法权益，调动教职工积极性和主动性，促进学校的改革、发展和稳定等方面都取得了明显的效果。
全国教科文卫工会负责人向记者介绍说，工会在校务公开工作中肩负着参与和监督的重要责任，了解教职工普遍关注的学校改革发展中的大事及热点、难点问题，就校务公开的内容提出建议，把教代会作为校务公开的主要载体和基本途径，促进了校务公开的制度化，规范化。
记者在采访中了解到，清华大学师生对于校务公开这一新生事物有着深刻的体会。在清华大学90周年校庆前夕，社会各界的关心、支持使全校师生受到了极大的鼓舞。全校师生都关心校庆活动的开支是否存在浪费现象，对于当时群众的呼声，校领导及时就群众关心的问题进行了通报。王大中校长曾指出：“对待教代会的提案要像人代会对人大代表的提案那样重视，不仅要研究答复内容，而且改进措施也要马上跟上。”
福建省教育部门在工程建设、教学仪器等物资采购和订制校服、征订资料等业务工作中曾出现过腐败现象，引起了有关部门及教育行政部门的高度重视。在借鉴“村务公开”、“厂务公开”、“政务公开”的经验基础上，福建省教育厅在省委、省政府、省纪委的领导下，积极推进了校务公开的工作，并取得了阶段性进展。各级各类学校开展校务公开工作，坚持从社会和师生关注的热点问题入手，紧紧围绕教育改革和发展这一主题，以人事制度、分配制度、学生管理等方面的公开为重点，做到群众、师生迫切希望了解就及时公开，保证了校务公开的真实性和有效性。目前，全省已有11000余所学校开展了此项工作，占学校总数的98％。
教育工会发挥维权职责，营造了教职工参与民主管理的良好氛围，促进了基层民主政治建设。校务公开有力地推动了教职工代表大会制度的健全和完善，使学校管理更加民主化、公开化、制度化、科学化。
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