马大康，男，1947年出生，1984年杭州大学中文系研究生毕业。现任温州师范学院院长、教授，中国文艺理论学会理事、浙江文学学会常务理事。发表中国现代文学、美学、文艺学论文50余篇，出版著作有《生命的沉醉》、《审美乌托邦》等，合作编撰教材、辞书5部。近年来分别承担了国家和省级社科基金项目。曾获曾宪梓教育基金会全国高师教师奖。
“6年前，在我上任院长后召开的第一次全院教师大会上，我提出不搞科研的教师，不是一个合格的高校教师，结果有些人不理解，认为师范院校的教师重点是教学，干嘛要费那么大的劲去搞科研？”坐在记者面前的马大康院长很随和，开门见山，话题直入他的“鱼和熊掌兼得”理念。
“没错，高等师范院校的基本任务是教学，但教学与科研密不可分，不搞科研，教学怎能创新？怎能培养创造性人才？”在各种场合，马大康反复强调这个观点。他说：“地方性师范院校，除了培养中学师资，还要为地方经济建设提供各类人才。教学和科研不可偏废！”
马院长倡导的教学科研“鱼和熊掌兼得”理念，如今已在实践中为温师院注入了活力。作为浙南地区唯一一所多学科全日制本科高等院校，温师院近年来发展迅猛，现有12个系（部）和8个二级学院，全日制在校生达到7000多人，形成了以本科教育为主、师范教育和非师范教育相互支持的办学格局。尤其是教学改革和科学研究取得了丰硕成果，2000年以优异的成绩通过了全国高等师范学校本科教学工作合格评估，2001年荣获教育部普通高校科研管理先进集体。
说完学校这几年的变化，马大康话峰一转：随着高教体制改革的不断深入，高校之间的竞争更加激烈。在师范教育领域，随着教师教育从封闭式培养到开放式培养的转变，将面临着来自综合性大学办师范专业以及非师范毕业生积极从教的压力，发展面临严峻地挑战。
基于此，温师院于2001年12月提出了“十五”期间的办学指导思想：立足温州，面向全省，服务基础教育和经济社会发展，以教学工作为中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，强化地方特色、学科优势和优良校风，促进学校各项事业协调发展，全面提高办学质量、办学水平和办学效益。
马大康强调，要在激烈竞争中生存，必须找准自己的位置，办出鲜明的地方特色。为此学院重点做了三方面的工作：首先，加强教师队伍建设。近三年从全国引进了100多位高层次人才；实施各级人才培养计划，重点培养了一批学科带头人和中青年骨干教师，壮大年轻教授群体，扩大高层次人才在国内学术和技术领域的影响。其次，加强特色学科和特色专业建设。确定有机化学、民俗学、应用数学、文艺学等学科为优势学科；开辟“学科建设特区”，扶持新兴应用学科和交叉学科。第三，明确科研发展方向和建立科研激励政策。在基础研究方面形成特色，在应用研究和科技产业化方面取得突破，在社会服务方面形成亮点。从地方和学校的实际出发，在全国地方院校中率先实施学术期刊定级、科研工作量化考核与学术排行榜等一系列科研管理改革措施，同时出台了重点学科建设、中青年学科带头人与重点科研人才、科研导师制、出版资助等科研政策，激励广大教师和科研人员多出精品。
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