“学习型组织”理论是当今最前沿的管理理论之一，美国排名前25家企业中的80％正在运用该理论管理企业。传统的企业管理为“告诉型”，一切事情等待上级告诉怎么做才做，强调“制度＋控制”；而“学习型组织”管理理念则强调“学习＋激励”，遇到困难主要靠自己通过学习去解决。
徐州夹河煤矿适时导入“学习型组织”管理理论，通过更新全员观念，构建全员学习网络，改善了全员的心智模式，激发了全员的创新能力，给企业发展带来了勃勃生机。企业两年创出了以往三年才能达到的业绩，技术创新成果的数量和获奖情况均为江苏省同行业第一，江苏省经贸委对该矿做法给予了充分肯定，并决定在全省推广这一做法。
进入夹河矿，“管理是最大的关爱，培训是最好的福利”、“知识就是财富，本领才是身价，学习便是途径”等标语映入眼帘，读来感性而有力量。夹河矿提倡“自我超越”，要求企业员工不断创新，邀请了专家教授到矿反复为员工灌输创新学方面的知识，该矿还建立了夹河煤矿创新评估体系，每半年评估表彰一次。工程师张涛针对煤矿掘进中迎头顶板临时支护撅顶道笨重的现状，历时3个月研制出了可伸缩性撅顶装置，既减轻了工人的劳动强度，又提高了安全系数，这项成果经矿集体评估迅速在全矿推广，张涛本人获嘉奖。2001年，该矿表彰各类创新成果典型48个，其中5项技术创新分别获江苏省科技进步一、三等奖和集团公司一、二、三等奖，获奖成果和获奖名次均名列江苏省同行第一。
“学习型组织”的一个重要观点就是让员工在“工作中学习，在学习中工作”。该矿团队学习在基层以党支部为单位，侧重向工作过程学习、向问题学习、向案例学习、向事故学习、向他人学习。
传统的学习一般是个人向书本学，而团队学习中的“学习成果共享”是让每一名员工都明白一个道理，那就是一个人有一个新知识，他只是一，而与两个人交流学习，每一个人就可得到3个新知识，这样形象的比喻，促进了广大员工团队学习的热情。
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