时至暑期，许多补课的广告满天飞。耐人寻味的是，与往年有所不同，今年暑假的补课大多不直称补课，而改称“夏令营”了。比如补语文的，叫做“文学夏令营”；补数理化的，称做“科技夏令营”……只有补外语的，似乎想不出更好的称呼，干脆就叫“外语夏令营”。究其改名换姓的原因乃是为了逃开教育主管部门年年重申的不准假期补课的禁令。
孩子们想不到这么多，只是苦恼地说：“第三学期”又要开始了。孩子们的话令人深省。暑假的设置是因为学生们经过一个学年的紧张学习，身心需要调节，同时也是为下一个学年养精蓄锐。有句俗话讲得好，“磨刀不误砍柴工”。暑假和学习之间的关系类似于“磨刀”与“砍柴”之间的关系。而暑假被异化为“第三学期”，则违背了教学规律，其结果往往是得不偿失。
那些办“营”补课者，眼睛盯住的当然是钞票。而家长们把孩子送去补课的理由，则是“望子成龙”、“盼女成凤”，利用一切可以利用时间和机会提高孩子的能力、成绩。父母之心，可以理解，但当父母的更该明白，把暑假还给孩子，让孩子享受缤纷多彩的暑假生活，过一个有益的暑假，给孩子成长带来的成效远比那些以赢利为目的，为期半个月、一个月的补习课大得多。有教育专家说，暑假是开发孩子非智力因素的“黄金季节”。我们应该听听专家的建议。
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