“在河海大学的水文水资源及环境学科中，已获得博士学位的教师占本学科教师总数的47％；在岩土工程及地质灾害防治学科中，以岩土工程研究所为主体形成了由18名教授、12名副教授、多数来自国内外著名大学的年轻博士组成的学科梯队，在水工结构工程学科中，承担并完成了许多国家自然科学基金、国家科技攻关等高水平研究任务以及长江三峡、二滩、小浪底等一大批国家重大水利水电工程的科研项目，先后获得国家科技进步特等奖等省部级以上科技奖67项，国家发明专利1项，出版教材、专著38部……”这是在刚刚通过教育部专家审定的河海大学“十五”期间“211工程”师资队伍建设项目可行性报告中所叙述的师资状况。
近年来，河海大学在着力建设素质精良的师资队伍方面进行了不懈的探索、尝试和努力，明确目标、理清思路、制定政策、采取措施、创造条件、优化环境，已基本形成了一支适应时代需求、富有创新精神和发展潜力的高素质、高水平的师资队伍。
上下共识，明确目标思路。师资队伍建设的成效决定一所高校综合实力的强弱，河海大学各级领导及广大教职工都有一致的认识，师资工作是学校的重要工作，高层次人才是保证学校事业源远流长的源泉。坚持以建设高水平的师资平台，在此基础上，通过培养杰出人才，培育优秀科技专家群体和学术梯队，建立人才高峰，以此不断推进师资队伍建设为基本思路，把建设一支素质精良、结构合理、充满活力、相对稳定的师资队伍，培养和造就一批杰出的学科带头人和教学科研骨干，作为师资队伍建设的总体目标。学校在制定每年的工作计划时，师资队伍建设一直是重点之一，在学校与学院签订的《目标任务管理责任书》中，师资队伍建设指标是学院必须完成的目标任务。
深化改革，保障人才建设。河海大学多年来系统地推进学校的各项改革，已经取得初步成效。在深化分配制度改革中，强化岗位管理，健全竞争激励机制，在报酬上向教学科研第一线倾斜，实行优绩优酬；在考核机制上，贯彻“科学性、先进性和可操作性相结合、定性考核和定量考核相结合、全面评估和重点考察相结合、工作目标和过程检查相结合”等考核原则，实行学院目标管理考评和教职工业绩考核相配套的考核体系，分别建立了学院目标管理考评标准和教师业绩考核评估指标体系；在聘任工作中，学校以公开、公正、公平为基本要求，采取公开招聘、双向选择、择优聘任、竞争上岗的方式实行聘任，聘任考核工作的强化，将一次激励转变成多次激励，从而提高教师的积极性。
制定政策，创造优良环境。河海大学积极配合国家“百千万人才工程”、江苏省“333工程”、江苏省教育厅“青蓝工程”等人才培养工程计划，注重加强学术带头人和青年骨干教师培养，制定了《河海大学“源泉工程”管理办法》，为调动全校教师的积极性和创造性，吸引更多的高层次人才加盟河海，促进学校的学科建设、科技创新及高层次人才培养工作，提升学校的学术地位，增强学校的综合实力，还相继制定了《河海大学科技成果奖励办法》、《河海大学关于两院院士“双聘”工作的若干意见》等文件，通过一系列的政策保证，几年来有计划、有步骤地选拔和培养了近200名学术带头人和青年骨干教师，还聘请了6名中国科学院、中国工程院院士为我校提供学术指导和咨询。自1994年学校实施“源泉工程”计划以来，学校已有26人次列入“百千万人才工程”、“333工程”、“青蓝工程”一、二层次（学科带头人）培养计划，并取得了一系列的成果，其中，获国家级奖5项，省部级奖40项，承担国家基金、攻关和重大项目100余项，发表第一作者论文270多篇，其中被SCI、EI等国际检索29篇，目前已形成了一支适应时代需求、富有创新精神和发展潜力的高素质、高水平的骨干教师队伍。
拓宽途径，广纳优秀人才。多渠道、多形式地引进高层次人才是河海大学师资工作的重要内容，学校在2001年制定了《河海大学引进高层次人才暂行办法》，对两院院士、博士生导师、教授、博士等不同类型的高层次人才，在住房、安家费、科研启动费、配偶及子女安排等方面给予优惠政策。将“引得进、留得住、用得好、上得快”作为引进高层次人才的工作方针，一年多来，共引进各类高层次人才30人，其中，国外留学人员8人；为解决师资总量不足的问题，学校从1998年起在应届本科毕业生中选拔优秀毕业生作为后备师资，免试攻读硕士研究生，2001年又在读博士、硕博连读研究生中选拔部分优秀学生作为师资培养，今年，学校又在外校选拔优秀应届本科毕业生作为后备师资免试攻读研究生。
加强外联，推进国际交流。河海大学积极推荐优秀人才参加国际性学术交流，通过交换访问学者、双边学术讨论会、合作研究等途径，拓宽国际交流与合作的渠道。学校与荷兰De lft大学、法国里尔大学建立了相对稳定的联系，两年来选拔和派出21名师资赴荷兰、法国攻读博士、硕士学位，目前，学校正考虑加大投入，每年选派一定数量的素质好、具有较大发展潜力的优秀中青年学术骨干到具有本学科领域国际领先水平的国家去进修，以进一步提高学科带头人培养的国际化水平。同时，学校还设立“教职工参加国内外学术交流资助基金”，鼓励教师积极开展学术交流活动。
师资队伍建设是一项系统工程，也是高校的一项全局性、战略性、长期性的任务。河海大学将以观念更新为先导，管理改革为保证，真正做到事业育人，感情留人，机制聘人，管理识人，逐渐形成人力资源管理和整体性人才资源开发的新型人事管理制度，营造一种有利于优秀人才脱颖而出的环境，使学校的人才优势真正转化为发展优势，大力推动学校的建设，实现学校高水平可持续地发展。
