本报讯 近日，“调整专业和个性化学习”又成为中国科技大学校园内的热门话题。学校本学期推出的教学改革举措规定：2002级本科生可在全校范围内重新选择专业，允许部分学生制定和实施个性化学习计划。
努力促进学生的个性化发展，为学生提供更大的选择空间，是中国科大一贯的治学理念。近几年来，学校先后推出了大学生创新计划、少年班和零零班教改试点等一系列改革措施，每年都有上百名本科生在同一基础平台上进行专业调整，收到了良好的效果。
此次中国科大在全校范围内推出教学改革方案规定：从2002级本科生开始，进校一年后，可在全校范围内选择专业，在2－3年内可在学院或学科范围内灵活调整专业。各院系根据自身教学资源提出各专业可以接受的学生数量、条件和遴选办法，向全校公布，学生自由申报，有关院系根据其学习成绩综合考虑，择优录取。全校范围内的专业重新选择在第二学期内操作，第三学期学生可进入新的专业学习。各学院（学科）可根据自己的特点和结构自行调整专业方案。其它年级学生的专业调整，在每学期第16－18周中申请办理，是否接受由转入系根据教学资源、申请人的学习状况确定。
中国科大同时作出规定：允许成绩优秀、学有余力的学生在院系教学负责人或专业老师的指导下，制定符合个性发展的学习计划，以提前修读部分课程或跨学科选修课程。特别优秀者，可实行“本科—硕士”一体化的学习计划。对于学习出现困难但尚未达到试读程度的学生，所在院系要及时发出“学习警告”，并帮助其制定符合自己能力的学习计划和学习进程，在不降低学业要求前提下，可以减少所修课程的学分数。对于跨学科、转专业后又因特殊原因不能按期完成学业的学生，经审批后，可适当延长学习年限，最长可延至6年。
为适应教学改革的要求，中国科大还对学校本科专业培养方案和教学计划进行了必要的修订，调整了通识课程、学科群基础课程、专业课程和集中实践课程的设置及学分比例，对数学、物理、英语、信息技术等重要基础课程实行全校非主修专业统一教学，将选修课程学分占总学分的比重调高到20－25％。
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